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兰州铁路技校：如何运用6s提升中职生职业规范素养

发布时间:2019-05-06 03:35:26

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兰州铁路技校：如何运用6s提升中职生职业规范素养

职业规范通常包涵职业行为规范、职业准则以及职业行为习惯等，由于企业对于员工在职业规范方面存在较高的要求，所以提升学生职业规范素养是中职校学生职业素养培养的重要内容。然而，校园环境、学校文化与企业环境、文化间的较大差异，成为学生职业规范培养的最大障碍。创新职业规范管理，将企业6S与可视化精益管理模式引入校园，为学生创造真实的企业工作情境，帮助学生接受企业的管理理念，养成良好的职业行为习惯，自觉践行职业规范，将会突破职业规范培养的瓶颈，实现学校教育与企业需求的无缝对接，成为提升中职生职业素养的重要途径。

（一）6S 与可视化管理的内涵与精髓

6S是指整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全这六个元素，因其日语单词字头都是“S”，故简称6S。可视化管理是依据现代企业6S现场管理的重要手段——目视管理的理念和方法，将需管理的对象用一目了然的方式来体现。6S与可视化管理就是要通过规范现场、规范现物，营造可视化的安全的工作环境，培养员工良好的工作习惯，进而提升人的素养。6S 与可视化管理是现代企业行之有效的现场管理理念和方法，其精髓即通过人的职业规范来实现可视化的规范的现场管理，是一种优秀的精益管理模式。引入企业规范的6S与可视化管理模式，可有效提升中职生职业规范素养。

（二）学校实施6S与可视化管理的方法与要点

一所学校从6S与可视化管理的环境、制度、文化建设到实施、检查、固化是一个艰巨而漫长的过程，学校不仅要有健全的组织机构，专项负责的部门，全员参与的劲头，还要有科学的实施办法。学校6S与可视化管理的建设与实施过程可概括为六个阶段：一要统一思想，全员建立6S与可视化管理理念；二要对现场管理优秀的企业和实施了6S与可视化建设的学校进行充分的调研，科学设计实施方案；三要彻底进行整理整顿，定置管理，清晰标识，实现环境可视化；四要通过看板管理，实现制度可视化；五要严格考核，确保6S与可视化管理的实施到位；六要通过文化建设，手册使用，固化6S与可视化管理成果，全面提升师生职业规范素养。

兰州铁路技校：中职院校要创新科学规范的教育教学模式，建设积极向上、严谨求实的校园文化，以企业文化的特性来培养学生的职业规范素养，以校园文化的特性来陶冶学生情操。6S与可视化管理为校园文化与校园形象注入新的生命力，优秀企业文化与校园文化的融合，也将成为独具特色的职教新文化。

甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。