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　家庭教育重在传统文化的传承

发布时间:2016-09-23 03:14:08

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　家庭教育重在传统文化的传承

　　北京师范大学教授陈建翔以2014年以来北京师范大学开展的两次大型家庭教育的调查数据为依据，展开了他以“中华传统文化的传承与现代家庭教育的发展”为题的主旨发言。

　　通过调查发现，在回答“最困扰您的教育问题”时，有37.95%的家长选择了“缺乏获取科学的教育知识与方法的有效渠道”，有近40%的家长认为“有太多的教育主张，不知道哪些是正确的”，有的家长抱怨“学到的方法不奏效”等，这都表明，家长在家庭教育方面缺乏科学指导。而科学与爱是家庭教育的两个重要基础，但目前家庭教育面临的问题是科学与爱都有所缺乏，造成了家庭教育的缺位。家长对家庭教育的焦虑引发出病态的家庭关系，造成亲子关系、家庭关系紧张化，甚至于不顾孩子的发展天性，造成一些孩子“童年的消失”。

　　他认为，家庭教育存在着体现家族文化传承影响的“隧道效应，每个孩子身上出现的问题都折射着家长自身的问题，而每个家长自身出现的问题都折射着家族文化的积淀。所以要解决孩子的问题，首先要解决家长的问题，要解决家长的问题，就要研究这个家庭的家族文化。

　　他指出，家庭教育应与学校教育“相拥而舞”，应让家庭教育回归本位，凸显家庭教育自身的地位、使命、价值与规律，不再作为学校教育的附庸。他提倡家长做“五德父母”，重视对孩子的生、立、养、教、爱，重视孩子人格的建立与形成。

　　参加论坛的两岸专家、学者，家庭教育指导者、管理者、工作者、实践者、志愿者，通过交流研讨，凝聚了共识，凝聚了智慧，凝聚了力量，纷纷表示获益良多，一致认为：必须肩负起在传承中华传统文化、创新家庭教育实践、促进儿童健康成长中的责任担当和光荣使命，共同为中华文化的薪火相传，共同为家庭教育事业的长足发展进步，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出不懈的努力和应有的贡献。