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甘肃中专学校在线教学,“应急之举”如何

发布时间:2020-05-08 14:03:40

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突如其来的新冠疫情迫使甘肃中专学校延期开学。“停课不停教、停课不停学”,疫情之危,催化了在线教学高速发展之机,在线教学就像按下了快进键,由原来“渐进模式”转为“火速上线”,瞬间在中国大地的大中小学全面铺开。

从“渐进”到“快进”,在线教学全域覆盖

为提升在线教学质量,降低疫情对甘肃中专学校教学的影响,市教研团队与学校一起做好在线教学专题教研,创新教研工作模式,将传统教研搬到线上,探索在线听课、在线诊断、在线研讨等多种教研新模式。各专业(学科)通过QQ、钉钉等平台在线教研方式,分层分批,有序组织名师、骨干教师等开展有针对性的线上教学设计、微课制作、资源整合等专题教研指导,为全市中职学校开展线上教学提供教研指导与服务。另外,有26所中职学校组织了教师在线教学专题培训,占杭州中职学校总数的83.87%。通过线上教研和专题培训,中职教师对在线教学的适应度明显提升,非常适应的教师占22.58%,较适应的教师占61.29%,采用在线教学在一定程度上缓解了延期开学对学校教育教学的影响。

从“葱花”到“主料”,线上线下趋向融合

大规模地开展在线教学,对教师的信息化教学能力无疑是个考验,教师的应急心理准备、在线教学理念认知、教育技术水平、在线教学能力等都没有做好充足准备。在前三周在线教学的实施中,教师基本处于适应阶段,重点摸索在线教学平台的功能与使用、熟悉教学工具软件、适应在线教学的组织与管理。从第四周以后,教师才逐渐摸清了门道,从匆忙应对到熟练运用,对在线教学的课程安排也有了更系统的规划,教学组织与实施顺畅自然了许多。

作为“停课不停学”的一项应急措施,在线教学较好缓解了疫情对学校正常教育的冲击。随着疫情防控战的最终胜利,在线教学会不会就此“打入冷宫”?笔者认为,应该不会。在线教学因其独特的优势,极大推动了学校教育教学的信息化进程,促进了教学资源的拓宽、教学时空的延展、自主学习模式的转变等,也从教学理念、组织方式、学生学习、教学评估等多维度冲击传统课堂教学模式,引发新一轮的学校教育变革与创新。今后,中职学校势必会加强研究与实践,贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》提出的“推动信息技术与教育深度融合,将信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学、优化管理、提升绩效”,引爆“互联网+教育”中职教学改革,推动中职“三教改革”走上“线上+线下”有机融合之路。

今后,在线教学无疑将从“葱花”变成“主料”,成为学校教育中必不可少的教学样式,积极发挥其灵活性、主动性、交互性、数据化等优势,做好线上与线下教育的有机融合,促进中职教学更加科学化、精准化、个性化。

从“应急”走向“规划”,在线教学重在发展

在线教学犹如“逆行的勇士”,决战于教育防疫战。甘肃中专学校要进一步推进在线教学的可持续发展,实现下面三个转变。

一是从“应急之举”走向“前瞻规划”。中职学校要着眼于未来发展,做好教育信息化的长远规划——推动网络学习空间的建设与应用,以信息化教育教学改革引领教师信息技术应用能力提升培训,着力提升教师信息化素养,并将其视同教育科研能力纳入教师专业发展评价体系。做好数字化教学资源建设规划,形成数字资源的滚动发展机制,构建中职教育专业教学资源库,不断丰富职业教育的学习资源系统。

二是从“锦上添花”走向“辅车相依”。许多中职学校虽然早就探索精准教学、混合教学等教学模式,但从覆盖面和融合深度来看,在线教学仍是传统课堂教学的“锦上添花”。今后,中职学校要打造网络学习社区,挖掘数据红利,促进中职学生学习的科学化、精准化、个性化,提升中职教育质量,有效地将在线教学的优势融入到中职教学改革与管理之中。

三是从“超级单兵”走向“协同战队”。目前,中职学校在线课程开发积极性高,教师参与度也高,但也带来了两个问题,课程开发效率与质量有待提升和教师需要转变角色定位、实现轻负高质。为此应实现两个转变,一个转变是从“单个学校”走向“区域联合”。文化课类的通识课程应以区域联合研发为主,汇集区域内最优质师资,制作统一的课程资源包,辐射区域内所有中职学生,并对课程的教学实施进行教研跟踪与指导,在不断完善在线课程的过程中快速提升教师在线教学能力。专业类课程可以与行业企业联合研发,既凸显了类型教育的特色,也提升了专业课程的实践性与实效性。另一个转变是教师的转变,要从“单一主播”走向“协同战队”。在线教育不能过度增加教师负担,要实现教师之间的协同,由教学团队共同研发教学内容。在课程落地的过程中,有教师负责在线教学,有教师负责教学设计,有教师负责教育技术,有教师负责教学效果评估与反馈等,教学团队分工协作,为信息化教学提供必要的社群支持和技术支撑。更多的教师应该成为在线教学的辅助者,在课程实施过程中交流反馈,在课程组织过程中营造现场感,为学生提供后续学习支持和学习建议。
    甘肃北方技工学校(华山教育集团·轨道交通运输学校)为国家级重点技工学校,学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。


学校代码:
329

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