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兰州铁路技校：建设高水平的现代职业教育

发布时间:2018-09-14 09:45:22

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兰州铁路技校：建设高水平的现代职业教育

改革开放四十年来，在党中央和国务院的高度重视下，我国职业教育取得长足进步，职业教育正在形成政行校企多元参与的办学格局，职普融通理念逐步得到认可，中高职教衔接机制逐步完善，作为世界上办学规模最大、结构最为复杂的现代职业教育体系框架已初现雏形。站在新的发展起点上，职业教育应牢记历史使命，回应时代要求，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，为增强国家产业核心竞争力、汇聚发展新动能提供有力支撑。

我国职业教育事业已站在新的发展起点上

改革开放初期，职业教育是当时我国整个教育事业最薄弱的环节。职业教育面临着法律法规和配套政策不健全、管理体制不畅通、资金投入严重不足、基本办学条件不足、师资短缺等困难。自1991年《中共中央关于教育体制改革的决定（国发〔1991〕55号）》和1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布出台以来，我国职业教育发展逐渐步入正轨，一代又一代职业教育工作者艰苦奋斗、上下求索，实现了从无到有、从小到大的跨越式发展。

党的十八大以来，我国职业教育事业取得了快速发展，发展现代职业教育的顶层设计已基本完善。习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的高度，对加快发展现代职业教育高度重视，多次就职业教育作出重要批示。国务院和有关部门先后出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发〔2014〕19号）》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕95号）》《职业学校校企合作促进办法》等多项重要文件，为现代职业教育的长远发展奠定了坚实基础。

我国已成为职业教育大国，具备了大规模培养技术技能人才的能力。截止到2017年底，全国各类中等职业教育学校共计10671所，教职工人数达107.97万人，专任教师83.92万人，在校生1592.5万人；全国各类高职院校1388所，教职工人数66.95万人，专任教师48.21万人，在校生1104.95万人。

我国现代职业教育的制度不断创新，职业教育体系建设稳步推进。产教融合制度、行业指导评价制度、校企合作制度、集团化办学制度、招生考试制度、现代职业学校制度等不断创新，向更高水平发展。职业教育的理念在各学段不断渗透，对口单招、五年制高职等制度也让职普融通理念得到更广泛的认可，师资培养体系、课程衔接体系和从中职、高职到本科应用技术大学的人才培养体系已经初见成效。

职业教育在新时代的新担当和新作为

大力发展现代职业教育，是党中央、国务院着眼于我国经济社会发展全局、着眼于实现中华民族伟大复兴大业而作出的战略部署。当前我国经济正处在从高速增长转向高质量发展的关键阶段，职业教育具有独特的、不可替代的重要地位，在转变发展方式、优化经济结构和转换增长动力方面起着重要的支撑作用。中国特色社会主义进入新时代，不仅需要职业教育，而且需要与国家战略和经济社会发展相适应的、高水平的现代职业教育。党的十九大明确了职业教育的发展目标、发展重点和发展路径，明晰了职业教育在新时代的发展方向和发展目标。职业教育必须牢记使命，以新担当和新作为回应时代要求。

培养和造就一支适应走新型工业化道路和产业结构优化升级要求、门类齐全、技艺精湛的技术技能人才队伍，助力实现制造强国国家战略，是时代赋予职业教育的重大使命。回应新时代发展要求，必须深刻理解新时代发展的背景，把握新时代的发展方位，用具有新时代特色的现代职业教育引导和助力技术技能型人才的成长，筑牢理想信念，提升能力水平，培育适合新时代发展要求的大国工匠。要促进现代职业教育加快发展，需要在全社会大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进职普两类学校均得到充分发展，因材施教，让不同类型的学子都找到适合自己的成长成才道路，吸引更多的优秀青年学子进入像兰州铁路技校这样的职业学校，勉励广大职业院校学生志存高远、脚踏实地、弘扬劳模精神和工匠精神，赋予劳动者脚踏实地、不忘初心的敬业精神，形成不驰于空想、不骛于虚声的工作态度；鼓励创业者坚守理想信念，坚韧不拔、顽强拼搏；鼓励创新者潜心钻研工艺技术、执着专注、精益求精。

甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。