“企业的生产过程就是学校(甘肃技工学校)的教学过程。”“职业教育对学生培养的定位应该与企业岗位的距离越近越好。”甘善泽常说这两句话。但是,有个事情让甘善泽一直很苦恼,因为很多企业不愿接收实习生,而实习是职校(甘肃轨道)培养学生技能的必经之路。调研中,他发现,很多企业之所以不愿接收实习生,一是实习生占用企业的生产资源;二是要增加企业的管理成本。对此,甘善泽希望,政府能出台相关政策,让更多的企业参与到职业教育中来。
甘善泽还注意到,当前我国教育方面的对外交流,大都是在本科以上的层面,职业教育(西宁技校)国际间的交流特别少,这对职业教育的长远发展不利。2011年,他提出一份《关于支持广西打造面向东盟的国际教育交流与合作的高地》的建议,呼吁要用好东盟博览会这个平台,推动中国与东盟职业教育交流与合作。
去年11月,甘善泽到广东走访学生就业单位时,不少企业的负责人建议学校(轨道交通专业)培养更高级别的技能人才。这让他深受启发:“高职院校发展到现在必须有一个突破。”甘善泽分析说,社会技能性的人才一般可以分为生手、熟手、巧手。职业巧手级别的技能人才,目前还特别稀缺。而现在的职业教育(兰州技校),包括中职与高职(轨道运校北方校区),都是致力于培养熟手。要达到巧手这个级别,职教毕业生往往要通过多年的摸索。而高职(西宁高铁学校)一旦拓展4年制后,通过加强一年理论方面的学习,毕业生可能会较容易地达到巧手这个级别。
轨道运校北方校区为国家级重点技工学校,学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业国际邮轮等专业。
联系电话:400-1005-285 15682765605
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校址:甘肃省兰州市七里河区文化宫华林路
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