校企合作构建专业课程体系

   课程体系的构建是高职教育培养技能型人才的重要环节，学校要积极根据行业企业的岗位或岗位群的需要组建课程体系，合作按照有利于学生职业能力培养和综合素质的提高进行课程体系优化。课程可采取用模块化体系结构设置，如可设置公共基础模块、职业基础模块、岗位操作技术模块、专业方向模块与选修模块等。每部分模块由若干门课程组成，每门课程都确定了知识、能力、素质目标，课程的目标要瞄准职业，课程内容应以应用为目的，以必需够用为原则，及时将新知识、新技术、新工艺引进课堂。在专业课程教学中将传统课堂教学与模拟生产装置、仿真设备模型、实物等融为一体，以项目为引领，以任务为驱动，“教、学、做、练”一体，实施工学交替教学，学生的学习兴趣浓厚，变“要我学”为“我要学”。还要把技能大赛内容有机地融入到课程中，有目的、有针对性地展开实训教学，使学生的专业技能培养和动手能力得到提升。

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