网络拉票选出的优秀教师靠谱吗？

　　近来，有多位好友给笔者留言，要笔者在网上帮助投票，投票的对象或是好友本人，或是好友的孩子，或是好友的好友……有的是评“最美员工”，有的是评“道德少年”，有的是评“优秀班主任”……林林总总，五花八门。

　　每当接到这类任务，笔者都在想：这样的评选有意义吗？这样评出的“先进”含金量又有几何？

　　以某市评选“我最喜爱的班主任”为例，各区按指标选报候选人，然后把候选人的照片及其先进事迹发布到网上。接下来就由家长、学生及社会各界人士进行“马拉松”式的网络投票。微信、QQ、网站均能投，而且投完之后，更换一部手机或一台电脑，还可以重复投。投票分为初选阶段和综评阶段。评选结果由网络投票、专家评委打分两部分决定。其中，初选阶段网络投票占80%，专家评委打分占20%；综评阶段网络投票占60%，专家评委打分占40%。

　　这个评选“规则”表面上看似乎组织很严密，操作很公正。但是，仔细一琢磨，如此“规则”跟没有差不了多少。试想，谁投票的时候还去浏览班主任的事迹呢？投票者关注的只是给谁投票以及投票“窗口”在哪。网络投票占那么大的权重，只要天南海北狠拉选票，区区几个专家评委无论如何是左右不了结果的。

　　初评结束时，笔者发现，候选人得票相当悬殊，多的达几万票，少的只有几十票。住在市区的、学校大的、人脉广的，票数每天蹭蹭往上蹿；住在偏远乡村的、学校小的、没有关系网的，票数总也不见长。按评选活动要求，各地要统筹兼顾各级各类学校的班主任，包括民办学校、条件艰苦的农村地区和边远山区学校，提高活动覆盖面。但是，按照这种以网络为主的评选方式，农村的班主任恐怕一个也评不上。

　　这显然不合理。班主任当得咋样，本班的学生及其家长最有发言权，其次是本校的领导和其他教师。如果真想把“评先”这事做好，可以印好选票，找最了解这些教师工作的人来投票，绝对不应该让不了解被评选者的社会上的一些人参与进来。一个小小的班主任，干得咋样，社会上的人怎么知道？何况，现在还可以花钱雇刷票公司投票！所以，在笔者看来，教育“评先”这种事，压根就不应该凑“互联网+”的热闹。网络拉票选出的优秀教师，恐怕难以服众。