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高考综改试点配套文件公布支持职业教育学生发展

发布时间:2015-10-10 09:24:32

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市教委昨天正式公布本市高考综合改革试点的两个重要配套文件——《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》。根据职业教育特点，搭建中等职业教育学生升学、就业和发展“立交桥”，支撑服务职业教育学生终身发展。请听报道：

　　根据实施办法，本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。市教委教研室副主任于兰英介绍，今年秋季入学的中职学生以及去年入学的四年制中职学生将开始使用学生学业水平评价，从今年起，上海中职学生除了将接受专业技能的评价外，还将迎来公共基础课程考试的评价。

　　就是专业学习技能加公共文化的考试，专业学习技能重点反映职业技能和就业能力的水平，包含学生参加职业资格证书获证的情况，学生参加各级各类竞赛的获奖情况还有其他类。还有公共基础课程的考试，语数外加信息技术，语数英分合格考和等级考，信息技术只设合格考。

　　语文、数学和英语3门科目分设合格性考试和等级性考试，其中合格性考试为学生必考，等级性考试为学生选考。分为合格考和等级考的设计是考虑到中职学生有一部分是毕业后直接就业，还有一部分是继续求学，直接就业的学生只需参加合格考。

　　以往中职校公共文化课程测试一般是由各学校在第三学年分别组织完成，根据新方案，这些课程考试均由市教育考试院统一组织，在中职二年级第一学期就将全部完成考试，上海市工商外国语学校校长高国兴说，这将激励学生在一年级时就确定发展目标。

　　在《中职综合素质评价办法》中突出职业学校学生专业技能和职业素养，明确把品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、专业技能与职业素养身心健康与艺术素养纳入评价范围。

　　2018年起，本市推动高等学校自主招生、学校推荐就业与用人单位录用等环节开始使用上海市中等职业学校综合素质评价信息。上海杉达学院院长李进说，建立职业教育“文化知识+职业技能”模式，将更好的培养国家和区域发展亟需的高素质技术技能型人才。

　　职业教育是个立交桥，职业特性包括基本的学业水平，另一方面综合素质很重要，他的职业道德、职业素养、职业情感等等，一个学业水平、一个综合素质评价对现代职业教育体系立交桥的建设，为了每一个学生的终身发展，这一块是非常重大的举措而且更加规范化。

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