在寓言中寻找心灵的回声

　　每个儿童都是艺术家。刻舟求剑、守株待兔……那些充满智慧与哲理的寓言故事，与儿童的精神世界合拍，深深打动儿童的心灵，成为儿童成长中不可或缺的元素。寓言短小简洁，寓意鲜明突出，是成人向儿童学习后，送给儿童的精神礼物，使儿童从中得到智慧的启迪和爱的滋养。

　　帮助幼儿掌握知识

　　一个人的幼儿时期，正是长知识的时候，好奇心很强，对周围的一切都感到新鲜，小脑袋中有着千千万万个“为什么”。而知识类的寓言作品能从各个角度和方面，满足儿童探索、认识事物的愿望。如卢培英的寓言《七星瓢虫》：

　　七星瓢虫是捕捉害虫的能手，一天能消灭一百多只蚜虫。它的壳上有七个美丽的斑点。二十八星瓢虫是坏东西，经常偷吃菜叶。它的壳上有二十八个美丽的斑点。因为它俩都穿着花衣服，所以外号都叫花大姐。

　　一天，益虫界的领导们聚集在树上开会，确定灭害能手的名单。念到七星瓢虫的名字时，有的说它穿得花里胡哨的，捕害虫的技术再高也不能评为灭害能手；有的说七星瓢虫和二十八星瓢虫长得很像，穿得也差不多，又都叫花大姐，肯定也不是好货……

　　读了这篇寓言，幼儿在了解了七星瓢虫和二十八星瓢虫知识的同时，也对现实生活中那些对人才吹毛求疵、主观片面看问题的做法有了进一步的认识。

　　让幼儿认识自然增长智慧

　　给幼儿看或听的寓言，应符合幼儿的身心发展特点，要能引导幼儿多观察、多思考。比如，我在创作寓言《枫树、银杏和小松树》时，目的是要引导幼儿通过观察了解树木生长情况：到了秋天，并不是所有树叶都会变成黄色，也有的树叶不会变色，依然是绿色，而有的却会变成红色。

　　秋天到了。秋风婆婆拿着画笔，给树叶着色来了。

　　枫树说：“我要红色，火红火红的。”于是，秋风婆婆便把枫树染得似一片红霞。

　　银杏说：“我要黄色，金黄金黄的。”于是，秋风婆婆便把银杏染得像一树金子。

　　秋风婆婆来到小松树跟前，问：“小松树，你要什么颜色呢？”

　　小松树望着秋风婆婆认真地说：“谢谢您，秋风婆婆！我很喜欢这朴实的绿色，就先不染了吧！”

　　秋风婆婆轻轻地吻了一下小松树的脸，飘然而去。

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　　由于幼儿活泼好动，逻辑思维能力不强，注意力不够集中，宜选一些篇幅短小、故事性强、具有童话色彩的寓言读给他们听，也可结合幼儿爱玩游戏的特点，把寓言故事穿插在游戏中，寓教于乐，既玩了游戏，又懂得了道理。　

　　培养幼儿运用语言的能力

　　语言和思维是互相储存、互相促进的。儿童正处于发展语言和思维的关键阶段，寓言作品语言优美规范，故事短小生动，儿童通过阅读优秀的寓言作品，能有效提高运用语言的能力。如邝金鼻的寓言《谁跑得最出色》：

　　清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临行前嘱咐两个在家的孩子要好好练习跑步。晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对它们说：“你们今天谁跑得最出色，我奖励它一个最大的蘑菇!”

　　“今天我参加跑步比赛，成绩最佳!”小黑兔抢先答道。

　　“今天我参加跑步比赛，成绩最差!”小白兔跟着说。

　　“你们都跟谁比赛啦?”兔妈妈问。

　　“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我!”小黑兔又抢先答道。

　　“我跟千里马赛跑，所有的千里马都快过我!”小白兔也跟着说。

　　“我亲爱的孩子”，兔妈妈从篮里挑出一个像小雨伞一样大的蘑菇递给小白兔，“这是给你的奖品啦!”

　　“我今天得了冠军，为什么不给我大蘑菇，却给了那个倒数第一的?”小黑兔不满地说道。

　　“给你?”兔妈妈用严肃的目光望了望小黑兔，意味深长地说，“有志气的敢跟高手比，只有那些没出息的才跟低手比，赢了乌龟，倒不如输给千里马呀!”

　　这则寓言语言朴实精炼，寓意深刻新颖，具有很浓的儿童情趣，适合推荐给幼儿阅读。

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