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个性教育是素质教育突破口

发布时间:2015-09-30 07:25:21

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个性教育是素质教育突破口

如何培养高素质人才？人才的培育首先是要有个性，没有个性就没有创新。个性是创新品质的心理基础，而创新品质是个性发展的高度体现。其次是个性的健全。个性的健全意味着一种人格的完整，一种深层和谐的智慧，能守住心中的上线和底线。

从这种教育起点出发，培育学生有独立人格、敢持异见等良好个性品质，这是创新型人才的核心品质，也是人才成功的关键因素。教育的重要任务就在于开发、培养、保护、发展这些可贵的个性品质，而且必须从小培育，才能孕育出一代创新型人才。

官田学校在实践中勇于探索有利于学生发展个性、培育创新能力的个性教育模式。开展个性教育必须与学校、学生实际相结合，更新思想，改革课堂。首先是教师要通过课堂教学、课外活动、家访等活动对学生情况进行全面了解。要综合各种情况，深化课程改革，采取分层走班制教学，搭建个性发展平台。其次，对学生作出一个客观、全面的量化评定并建立档案。其三，作为学校层面，要创设自由、宽松的教学环境。要真正发挥教师在教学过程中的主导地位，在教学过程中做到传播知识与挖掘潜能、发挥特长和提高全面素质相结合。对教师的评估考核和提拔晋升，要把是否积极开展个性教育，是否因材施教和让学生全面成才的量化考核结果作为重要条件。只有这样，才能真正落实素质教育。

个性教育是尊重人的教育,应更多地着眼于个体独特的内在潜能和资质的唤醒、显发和弘扬个性的差异观点。教师要尊重学生的独立思想、情感和个性，使学生树立自信、自立、自强的信念，使其创造性潜能得以充分的激发和开发。“身体健康，心理健康，个性健全”是官田学校的办学理念，围绕它构建了个性教育模式，进行了多年的教育实践。我们倡导校长与每个教职员工都要与学生平等相处，蹲下去与学生共同成长，使学生健康成长、幸福成长。我们坚信：个性奠基幸福，个性决定命运。

甘肃轨道交通运输技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
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