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技术类工人短缺折射出目前职教所面临的短板

发布时间:2015-09-07 10:18:35

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职业教育是国民教育的重要组成部分，因其传授的是从事某种职业所必需的知识和技能，因此学生毕业即能就业。目前，我市现有中职学校40所，中职学校教师在2014年国家、省教学技能大赛中近50人获奖，高职院校毕业生就业率95.5%以上，中职学校毕业生就业率98%以上，双证书率90%以上，职业教育基础能力明显增强。然而，即便是近两年人们对于职业教育的看法有所转变，选择上技校学技术的学生也越来越多，但是从一些企业的现实情况来看，技术类工人依然非常短缺，其在一定程度上折射出目前职教所面临的短板。
　　现状：社会缺技术人才
　　“本季度制造业的需求最大，占总需求的30.6%。制造业中尤其是一线岗位缺口较大……需求大于求职缺口最大职业前三位分别是机械制造操作工、机械加工工、车工，全是一线岗位……需求小于求职缺口最大职业前三位的分别是机动车驾驶员、行政办公人员、治安保卫人员，这些岗位普遍被人们认为简单或者轻松。”这是记者在《六安市2015年第二季度就业失业动态监测分析报告》所看到的关于二季度我市就业状况的部分分析，制造业工人与驾驶员、办公文员等岗位需求所形成的巨大反差可见一斑。分析报告称，这与求职观念也有一定关系，求职者择业观念中多倾向于高薪且轻松的工作。
　　安徽蓝博旺机械集团常务副总李文宇告诉记者，招工难的问题是很多企业都面临的问题，他们企业也不例外。“我们企业刚招进来的员工工资低一点，管吃管住一个月在1500元、1600元这样，三个月试用期之后，企业和员工可以双向选择，留下来的员工工资能够翻番。但企业在农村，业余生活比较枯燥，很多年轻人无法适应这种生活，耐不住寂寞，即便是培养一年两年，最后还是要走。而且企业招的男工比女工多，不少男工最后就说在这里连女朋友都找不到，只能离开这里去别的地方。我们也会到一些技校招生，有些学生来到公司之后发现与自己想象的不太一样，最后也走了。”李文宇说，其实他们的企业是花园式企业，无论是工作环境还是生活环境都非常好，有篮球场有乒乓球场，甚至还有网吧，但很多员工依然要走。
　　背后：职教供应难填需求缺口
　　根据《六安市2015年第二季度就业失业动态监测分析报告》，从各类职业的需求状况来看，生产运输设备操作工的需求比重位居第一，需求比重占35.29%，其次是商业和服务业人员，需求比重占23.69%。从行业情况来看，二季度制造业的用人需求占全部用人需求的95.4%，制造业岗位缺口占缺工人数的95.3%。缺工人数位列前三名的依次是制造业、批发和零售业、住宿和餐饮业。流失人数前三位的行业分别是制造业、采矿业、批发和零售业。从用人单位对求职者的文化程度要求来看，在学历需求最大的高中文化程度用人单位需求中职高、技校、中专文化程度的需求占了40.59%。
　　然而，与这些数据相对应的却是职教供应难以跟上的单薄现实。记者从相关部门了解到，六安户籍人口近720万，每年新增劳动力在全省位居前列，但是每年毕业生千人以上的公办职业类大中专院校只有5所，年毕业生总数也不足千人，本地职业教育机构有限的年度毕业生源最终能在本地就业的不足3成。
　　“为了解决人才缺口，我们想了很多办法。企业自己培养人才，招收一些本地的高中毕业后不愿意再上学的毕业生，然后在内部办培训班，从一开始就向这些人灌输对企业忠诚度，让他们到厂内实习然后上岗。”李文宇告诉记者，企业会为员工创造一些上升的条件，在集团内部办班，请技校的专业人士来为员工培训，这样员工可以经过努力拿到一些证书，可以逐渐向企业的骨干发展，工资水平也就会随之升高。
　　根源：本地职教亟待发展
　　社会上的招工缺口，企业自己想法培训人才，这些现象的背后其实都是本地职业教育亟待快速发展的本质。
　　“我们学校算是老牌的职业教育学校，近几年发展势头迅速。即便如此，在实际教学中，我们也能深刻感受到职业教育所面对的一些困境。”六安技师学院办公室主任苏力告诉记者。
　　近年来，我市中等职业学校虽然呈现出蓬勃发展的良好态势，但在发展过程中也受到不少因素的制约，存在着一些不容忽视的问题。
　　苏力告诉记者，职教目前所面临的困境主要有三方面：社会认识存在偏差、办学经费投入不足以及社会联动性不足。
　　“受传统思想影响，‘学而优则仕’依旧是许多家长和学生的固有观念，能够抛下‘身价’当蓝领对于不少学生来说，是很难迈出的一步。这从根本上导致职教人才短缺。”苏力说，“重视普通教育，轻视职业教育”是一个普遍现象，一些企业对职业技术培训的重要性也认识不足，使职工技术培训处于放任自流的状态。而资金投入不足也造成职业教育发展裹足不前。职业教育不同于基础文化教育，主要培养学生的实际操作能力，学校在实习设备和实习材料上的投资较大。这对学校的财力就有了要求。“职教老师一直以来待遇较低，这也造成人才难以集聚的原因之一。”苏力告诉记者。

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