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甘肃北方技工学校的校园文化建设

发布时间:2022-11-28 02:58:52

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甘肃北方技工学校的校园文化建设

甘肃北方技工学校校园建设规划的理念创新主要包括规划理念的转变，规划立足点的转变，投入观念的转变以及功能分区理念的转变等内容。在模式转化的过程中，十分明显地产生出两个“社会化”，即一是部分校园职能的社会化，二是校园内的后勤服务体系的社会化。这样，要从校园总体发展的角度来考虑生活区、后勤区的规划与设计；同时，还要从学校与所在城区两者的发展高度，从结构优化与功能分区的角度来考虑建设规划。

甘肃北方技工学校从科学发展观出发，在继承传统建筑风格和校园原有风格的同时，着重强调如何体现出学校的发展目标和办学特色、教育与教学目标、学科建设规划和学校事业发展规划等诸多元素与环节。校园及其建筑的品质，不仅要体现出特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等氛围，而且它还要体现出人才培养的优化环境。如规划命名各功能区域、楼房、校道等，这些体现即是校园规划建设理念的创新。同时，在校园规划与建设中，我们还应具有对内、对外的开放意识，突出公众参与理念、特色理念以及人文关怀理念，突出中等职业的办学特色和办学理念。

制度和机制发挥效能的关键在于执行力。甘肃北方技工学校为提高执行力，学校推出三项“保障工程”。一是提升教职工队伍素质。通过人事综合改革的实施和各类激励机制，建立起优胜劣汰的竞争机制和合理的分配制度，增强了员工责任心，提高了工作效率。二是数字化校园建设。经过两轮数字化校园建设，学校信息技术的应用已经达到普及程度，网络化的学习、实时化的管理、共享化的资源，大大提高了管理效率和水平。三是形成党政工团合力。学校设立了校、系两级管理运行体制，注重两级党政工团班子建设，建立健全科学、明确的工作责任制来保证管理的顺畅高效。

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