有些职业学校仍是“一支粉笔、一本书” 甘肃轨道|甘肃技校

　 “近年来政府和有关方面加大了投入，但仍不能满足加快发展现代职业教育的需求。”张德江在报告中指出，“国家经费投入有待进一步增加。一些地方反映，目前仍缺乏稳定的投入增长机制。”
　　一些地方财政对职业教育投入能力有限，仅能维持正常运转，无力改善办学条件，学校达不到国家办学基本标准。“特别是县级职业学校的办学条件较差，有些仍停留在‘一支粉笔、一本书’的落后水平，缺乏专业教师，没有配套的实训设备，学生参加实训锻炼、顶岗实习的机会很少。”
　　此外，执法检查组发现，民族地区、边疆地区职业学校的校舍面积、实训基地、教学设备等基础条件亟需改善；一些新建职业院校负债较重，而地方财力困难，无力化解债务，有的面临困境。
　　“职业教育是脱贫致富的有效措施，但是存在着重视不够、经费不足、教育质量不理想等问题。”嘉木样·洛桑久美·图丹却吉尼玛委员说，应当加强县级职教工作，扶持县办职业学校，促进厂校合办职教模式的发展，力争增加农民收入，转变农村发展模式。
　　刘振伟委员认为，“要完善农民培训制度，瞄准培养新型职业农民，解决谁来种地的问题。对贫困地区的职业教育，要舍得加大投入，培养了一个人才，就解决了一户脱贫，意义重大，功在千秋。”
　　“各级政府要按照职业教育法的规定，推动建立健全政府投入为主、受教育者合理分担、其他多种渠道筹措经费的投入机制。”报告建议，下一步要加大财政投入力度，完善生均拨款机制，落实多渠道筹集职业教育经费的法律规定，完善支持扶持职业教育发展的政策措施，着力提高职业教育经费保障水平。

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