中职学生心理成长特点分析

1.失落的心理因为自身成绩差，导致对于学习没有信心、勇气与毅力，对自己也没有高期望值。大部分学生在中学时期学习成绩就不是很理想，有时连基本的目标要求都达不到，再加上各种诱惑，同时还面临着毕业的竞争，对升入重点高中感觉无望，从而引发了一系列心理差异。当然，中职学生也不乏优秀者，只是由于中考的失利，家长的抱怨，内心的愧疚，他们总觉得自己低人一等，陷入自卑，不能自拔。

2.恋旧的心理中职学生自我意识差，自身定位不清，无法摆正自身位置，非常容易受到外界因素的影响，容易受到外界的诱惑，许多时候做事情都是以自我为中心，不能客观地评价自己，长时间停留在初中的岁月中。

3.“无所谓”的心理由于中考失利，加上家长和亲人的埋怨，还有社会对中职学校认识上的偏见，不少学生心里有阴影，不认同中职教育，也没有信心好好学习，产生“无所谓”的心理，“混”字当头。

4.逆反心理逆反心理是青少年较为普遍的心理特征，而中职学生表现得更突出一些。

5.“总想一搏”的心理据研究，中职学生的智力发展通常还是比较好的，不存在智力低下的问题，吴福元用韦克斯勒成人智力量表对中职学生进行了测试，结果表明，他们的平均智商116.08，属于中上等智力水平。部分学生不甘于命运的摆布，有“总想一搏”心理。

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