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三大平台厚植双创教育沃土

发布时间:2018-01-09 01:55:39

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三大平台厚植双创教育沃土

首先，课程平台让双创教育破土萌芽。课堂是双创教育的主战场，课程是双创教育的主渠道。中职学校双创教育的目的是要促进学生的全面发展，从课程改革理念上，要不断强化对学生创新创业的知识、能力、品质和实践教育，着力培养学生独立思考、创新创业、协作精神和社会担当的能力。

学校构建了“三阶梯”的双创教育课程体系：第一级阶梯，面向全校学生开设双创通识课程，帮助所有学生对创新创业形成基本了解，激发创新创业兴趣；第二级阶梯，面向有创业想法的学生开设双创技能课程，帮助学生掌握创业全过程的专业知识与技能；第三级阶梯，面向有创业意愿的学生开设双创实践课程，为开展创业实践提供精准指导，搭建实践平台。“三阶梯”的课程体系既实现了双创教育全覆盖，又有量身定制式的、精准化的课程设计，创业课程与专业课程有机融合，充分体现出职业教育特色，达到了让每一名学生都受益、都成长、都发展的教育初衷。

首先，展示平台让双创教育茁壮成长。创业不只是有勇气创立一个企业，更重要的是将想法变成行动的一种能力，而好的创业想法需要通过展示和营销才能为人所知。为此，学校搭建起各类双创展示平台，鼓励学生展示创业想法、激发创业意愿、检验双创教育成果。

学校每个学期面向所有学生开展“课程大超市、创业大舞台”活动，每周在学校桃李广场举行“创新创业项目展示”活动，并面向有创业想法的学生举办“昌职杯”创新创业大赛。同时，学校推荐优秀的创业计划项目参加各级各类比赛，达到“以赛促学、以赛促练、以赛促训”的目的。在展示平台上，涌现出了50余项创业计划项目，学生在教师的指导下，自我策划、营销、推广，通过撰写商业计划、财务预算、路演展示、现场答辩等环节，将双创知识转变成为设计策划、精确表达、团队合作等多方面的能力，为未来开展创业活动，更好适应工作岗位要求打下了良好的素养基础。

5其次，实践平台让双创教育开花结果。双创实践教育必须基于真问题、真场景、真任务和真项目进行训练。为给学生提供更加真实的企业创业情境，学校搭建起“校内小微企业+校外知名企业”的实践双平台，创新人才培养模式，帮助学生创业实践取得实效。