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教师“带伤上课”精神可嘉，但不宜效仿和提倡

发布时间:2017-09-05 09:20:05

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　　据报道，武汉江汉区北湖小学教师涂丽玲上课时不慎摔倒在地致尾椎骨折，不能久站又不能坐下。为了不影响班上51个孩子的学习进度，涂丽玲跪在椅子上讲课，近三个星期没有落下一节课，全班学生及家长为之感动。

　　现实中，教师“手拄拐杖上课”“头缠纱布上课”“打着石膏上课”“歪着身子上课”的事例比比皆是。为了学生健康成长，很多老师默默奉献着。这种“带伤上课”的精神的确可嘉，但从教师自身利益看，从教育的长远发展看，是不宜提倡，不值得效仿的。

　　受地域和工作条件的限制，教师绝大多数的时间被封闭在校园内，定格在教室、办公室和宿舍这三点一线之中，他们每天除了在教室上课，就是在办公室备课、批改作业、辅导学生。为了学生，他们常常牺牲休息时间，忽视身体锻炼。超负荷的工作和压力，让教师的身体状况堪忧，不少教师往往工作没几年，各种职业病就相继出现了。

　　不过，我们在赞赏教师无私奉献的同时，也应该清楚地想到，没有健康的身体，就不能更好地工作。像报道中的涂丽玲老师跪在椅子上讲课。从短期看，她为了学生没有落下一节课，但从长远看，要是因此造成伤势加重，不能再上课，岂不耽误更多节课，给自己和家庭造成巨大损失？

　　现实中，那些为了学生，有病不及时医治，有伤不彻底治疗，最终导致不能再登讲台，甚至英年早逝的教师还少吗？我们在赞赏他们高尚精神的同时，无不为之感到痛心和惋惜。这不仅是教师自己和家庭的损失，是全体学生的损失，更是教育事业的巨大损失。

　　身体是工作的本钱。教师在辛勤工作之余，一定要保重自己的身体。一是要合理安排时间，坚持早睡早起，保持旺盛的精力。二是要和学生一道坚持锻炼，和学生一起开展课间操、集体舞等阳光体育活动，既有利于和学生交流沟通，增进师生感情，又能强健体魄，两全其美，何乐而不为呢？三是要利用双休日、寒暑假等节假日，带着家人、孩子出去爬爬山，旅旅游，散散心等，既有利于家庭的和睦相处，又能开阔眼界，更重要的是，可以放松身心，愉悦心境。四是要注重饮食，坚持身体检查。要常去医院做身体检查，保持良好的饮食、生活和作息习惯。别为了学生过度废寝忘食，别因为怕耽误工作而讳疾忌医。

　　我们希望教师能发扬涂丽玲老师无私奉献的职业精神，但不提倡她那种不听医生嘱咐，不听他人劝告，有伤不彻底诊治，“带伤上课”的做法。我们希望老师们能保持积极乐观的情绪，不要过度劳累和焦虑，做到有效调节工作，有效调节身心，经常参加锻炼，培养多种兴趣爱好，以健康的心理和强健的体魄更好地从事本职工作，实现自己的职业理想。

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