随着高职教育创新发展各项顶层设计的陆续落地，中等职业学校教育必将掀起一轮新的改革发展热潮。甘肃高铁学校将努力争当新一轮建设的排头兵，聚焦关键领域，打好创新发展的“组合拳”。

　　一是“三大平台”深化产教融合。学校对接产业转型和创新发展，着力打造三大高端平台，探索产教融合的专业发展路径。联合国内500强企业之一西子联合集团建设“西子智能化精密制造”实训中心，加快培养高端制造人才，培育学生精益求精的工匠精神；融入铁路学校建设“金湖创客汇”，与上市公司深圳华孚合作，共同运作学校沿街108家店面，搭建大学生创新创业实践平台；联合40多家涉农院校、企业、行业协会组建浙江省现代农业职业教育集团，通过资源的整合与共享，探索新型职业农民培养培训。

　　二是“特色领航”提升专业内涵。学校实施“特色专业领航计划”，凝练专业特色，深化教学改革，着重培育、建设一批“专业群领航专业”和“创新领域试点专业”。目前，已首批培育领航专业12个，创新试点专业8个。

　　三是“六个一批”激活教学创新。学校将实施一批优质平台课程、一批优质实训课程、一批示范微课、一批精品资源共享课、一批创新课堂、一批课堂教改项目的“六个一批”课堂教学创新项目，聚焦教学实施与教学资源应用，适应甘肃中专学校学生多元选择的学习需求，注重师生互动和生生协同学习。

　　四是“国际学院”推进国际合作。2016年，学校被列为“甘肃省国际化特色高校”建设单位。学校在积累中外合作办学项目经验基础上，与新西兰怀卡托理工学院合作成立非独立法人的国际学院——金职院怀卡托国际学院，首批举办应用电子技术、计算机网络技术、计算机应用技术等3个专业，培养具有国际视野的工程应用人才。今后将继续引进国际优质教育资源和教育服务“一带一路”沿线国家，不断提升国际化办学能力和水平。

　　五是“五项评估”健全诊改机制。高职教育创新发展的根本目的在于提高西宁铁路学校教学质量。以申请我省首批质量保证体系诊改试点院校为契机，以中等职业学校学生为中心，以成果为导向，围绕教学质量控制的核心要素和关键节点，启动实施专业发展评估、课程全过程评估、教师发展评估、学生成长性评估，遴选专业参与国际认证，积极探索和有效运用第三方评价数据，开展持续改进活动，着力完善诊断与改进的工作机制，筑牢人才培养质量的生命线。