焦海洋 绘

　　有网友爆料，浙江省庆元初中几名学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打，并用香烟头烫伤小孩。当地公安局近日回应称，受害人小学生已经找到，殴打小学生时在场的4人也已经到案，均为未成年人。事件的走向已经清晰，但经由网络视频所激起的冲击波还在汹涌向前。面对不再是个案的未成年人施暴现象，该用什么方式扼住同伴伸出来的暴力之手？怎样处理未成年人施暴现象更恰当？本期话题就此进行探讨。

未成年人施暴折射成人社会失序

　　这起事件散发着戾气与愤恨，要分析类似未成年人暴力事件的成因，就不能仅以校园视角。

　　根据警方通报，陈某曾勒索小毛（受害者），并向小毛的父亲要钱，小毛的父亲责骂了陈某等人。也就是说，即使小毛家长未掌握双方矛盾全况，至少也能看出问题的端倪，却没能有效保护小毛。小毛仅仅是一年级的小学生，照常理，应时刻处于家长严格看管之下，可实际上家长任由小毛在外面晃荡，以致他做出偷窃的行为。就算没有发生暴力事件，家长也没有尽到监护人职责。

　　合格的家庭教育，除了在生活中对孩子言传身教，单是陪伴孩子这一项就很重要。然而很多的中国家长，并没有理解和实践“花更多的时间和孩子在一起”的道理。这种现象在社会的各个阶层都存在，无论是含着金钥匙出生的“富二代”，还是如被打小毛那样的乡镇儿童，对一些父母问起为什么不能守在孩子身边，他们总能说出各种理由。怎奈，孩子获得健康成长的机会就这样流逝了。

　　无论是学校教育，还是家庭教育，都应向孩子传播良性的正义观。在学校的思想品德课本里，关于什么是道德，什么是守法，理论知识已经很充分。但是我们经常看到，哪怕一个孩子在思想品德考试中得高分，也未必确保其在现实生活中不违法、不作恶。面对层出不穷的青少年暴力事件，学校、家庭都应该让道德教育更接地气，让孩子形成真正良好的品格，这才是一切道德教育的最终目的。

　　少年儿童是最善于适应环境的，这也包括道德与守法的环境。遵守道德与法律约束，不应该让人吃亏；反之，违法犯罪、作出有悖于道德的事情，应该有相应惩戒和教育。如果一个孩子守规矩，反而吃亏，而当一个“少年古惑仔”，却让孩子感到受益，那么他也会适应这种恶环境。在庆元这起事件中，一方面是小毛等人偷窃没有受到合理的惩戒与教育，另一方面是陈某等人反复威胁、勒索也没有得到制止，这催生他们适应并认同混沌、暴虐的正义观。

　　孩子的行为，是社会秩序的折射；孩子怎么理解法律与道德，取决于成人社会创造怎么样的环境。如果在成人的现实社会中，大量存在法治不彰、正义沦丧的现象，甚至以暴制暴还是一些成年人的真实想法，那还怎么期待受其影响、向其学习的青少年“出淤泥而不染”？成年人形成正义的道德观，构建清朗的法治社会，才是消除青少年暴力事件苗头的根本办法。