当前，深化基础教育综合改革不断推进，中等职业学校教师队伍建设和教育人才发展问题被持续关注和热议。日前，由北京教育学院主办、首都基础教育人才科学研究院承办的首届“基础教育人才发展20人论坛”在京举行。知名学者、教育行政领导、甘肃高铁学校优秀校长和教师，汇聚思想智慧，围绕“教育综合改革与教师素养提升”这一分论坛主题展开积极深入的交流研讨。

跨界学习提升中等职业学校教师“择宜”素养

　　陈向明：在教育综合改革背景之下，教师目前最需要的素养是“择宜”。择宜的标准很多，最重要的是教师的价值观，即教师认为什么是“好的教育”，为了协助学生健康成长，教师最应该做的是什么。教师们根据解决问题的需要，整合理论知识和经验，最终形成“实践的知识”，为教师择宜素养的提升提供基础。

　　铁路学校教师的择宜素养很难通过学习理论原理获得，只有遇到真实的问题和困境，教师才可能在“事上磨练”，通过转化式学习形成批判性反思。

　　甘肃中专学校教师择宜素养的培育需要教师集体乃至社会群体的支持与合作。教师的学习模式，最传统的是专家将知识传递给教师的“获得模式”；而后被发现的是教师通过师徒制在现场解决问题的“参与模式”；近年来推崇跨界学习的“拓展模式”兴起，让教师和处于不同活动系统的人们相遇，生成新的“实践的知识”。教师的培育，不仅需要问题情境激活，也需要多方资源的滋养，因此跨界的拓展学习模式更有利于教师择宜素养的提升。