班主任名片

　　李旭萍，北京市石景山区实验中学英语教师，北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖获得者。在担任班主任工作的十几年中，深受学生的喜爱和尊敬，并得到了家长和社会的认可。所带班级班风好，成绩优秀，孩子们能健康快乐的成长。

　　培养一批有能力的班干部是接手新班最慎重的一件事。因为一支优秀的班干部团队是班级形成良好班风、学风的前提和保证。同时它也是班主任的得力助手，协助班主任对班级日常事务进行管理。当然，更重要的是培养和发挥学生的自主管理的能力，让他们成为有责任心、有爱心、有集体荣誉感的班级真正的小主人！

　　那么如何选拔和培养班干部呢？刚上初一的小同学们，十二岁左右，正是单纯、热情、积极的年龄。升入中学，他们对未来充满了向往。所以保护他们的这份“勇于表现”的上进心是我工作的出发点。

　　开学之初巧点将

　　第一次见面，我鼓励学生要热爱我们的班集体，每个同学都要为班集体建设做出贡献，同时要发挥自己的特长。

　　我会发给每位同学一张纸，让大家写下自己小学担任过什么班干部，在新的集体中对班干部工作有什么想法和建议。认真阅读完大家的意愿书后，我会列个单子，把大家的意愿职位分类。在权衡每一位同学的特长和情况的基础上，我再适当调配。这样，班里的第一个班委就由我自己决定了。

　　在班长、学习委员、生活委员、卫生委员、宣传委员等一级班委下，还有各科的课代表，电教管理员，图书管理员等二级班委，最后还有负责收发作业的小组长等三级班委。由于是小班教学，班里的学生并不是很多，基本上每个同学都参与了班级事务的管理，甚至有的同学还身兼二职。

　　第一次班会上，我宣布了班委会的名单，并和全班同学一起讨论确定每个班委的职责范围。我鼓励大家，所有的班规都先由各位班干部自己制定，然后在班干部会议上集体讨论修改、完善，最后在班会上宣布。

　　第二次班会终于来临了。会上，每位班干部轮流宣读自己职权范围内的班规，并听取同学们的意见，做进一步的完善和修改。如：卫生委员会规定一日几扫、卫生达标标准、检查时间及赏罚办法等；课代表会对交作业的时间和方式等提出要求……整个过程我完全尊重孩子们的意愿，放手让他们大胆尝试，我们的班级秩序就这样建立起来了。

　　三个月后迎来班委重组

　　由于是新形成的班集体，同学们之间并不了解，所以我规定第一期的班干部任职期只有三个月。三个月后会重新进行班干部选举，我把这叫做第二次班干部重组。

　　这次班干部选举本着主动、自愿参与的原则，先由大家对自己心仪的班干部职位报名参选。通常会有以下几种情况：一是继续担任原职位，二是想挑战新的职位。在我的班里，几乎没有同学想卸任的情况，大家的积极性还是蛮高的。

　　竞选大会上，我亲自担当主持人。同学们有的用ppt自我推荐，有的洋洋洒洒畅谈理想，还有的做出庄严承诺……在轻松、热烈的气氛中，同学们积极参与，充分展示，把最好的自己展现给大家。

　　每每这个时候，我都会不由感触：也许结果并不是最重要的，每一位积极参选的同学，在为了参选绞尽脑汁地准备的过程中不是已经展示了个人能力吗？他们在参与集体事务中表现出的主动性和自信心，正是他们得到的锻炼和满满的收获。

　　我想，一入学就有这样一个历练的过程，对每一位同学来说都是一次难忘的经历。当然，新的班委最终还是由同学们投票产生。相比于第一次由老师指定的班委，这一次班委的产生让大家更加心服口服。同时，通过千辛万苦竞争来的职位也会让同学们倍感荣誉和责任。他们会发自内心地、积极主动地去做好自己的工作，服务于大家。