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新余：创新“职业教育+ ”提高对经济社会发展的贡献度

发布时间:2016-10-09 11:22:23

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近年来，新余市以改革创新为主题，坚持以市场为导向，以就业为根本，以体制创新和管理创新为关键，不断创新“职业教育+” ，提高了对经济社会发展的贡献度。

“职业教育+ 服务发展”，更新职业教育理念

新余市职业院校结合地方经济社会发展趋势，树立学校与市场对接、专业与产业对接、人才与需求对接的办学理念，以提高质量为重点，以改革人才培养模式为突破口，以内涵发展和特色发展为路径，实现职业教育与经济社会互促互利的良性循环发展。2015年，市政府印发了《新余市本地院校推荐学生留余就业创业奖励暂行办法》。市、县（区）每年筹集800万元，用于奖励向市内企事业推荐用工的院校，每推荐一名毕业生就业奖励1200元，每推荐一名学生短期用工奖励300元，全市职业院校输送人数达3500人次,有效缓解了本地企业招工难问题。职业院校为社会提供了就业岗位、拉动消费需求，全市职业院校教职工达2800余人，提供后勤服务等岗位500余个，学生学费、住宿费、生活费总计约7亿元，占全市GDP的0.8%左右，提升职业教育服务经济社会的能力。

“职业教育+ 校企合作”，创新人才培养模式

各职业院校应把提升服务地方经济发展能力作为办学的第一目标，把校企合作、工学结合作为人才培养的第一模式，把人才培养质量作为办学的第一效益。工学结合、校企联合既是高职院校人才培养目标的必然要求，也是地方行业、产业与企业发展的客观需要。职业院校应大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，凝炼办学特色，融入产业、行业、企业、职业、实践五大元素，坚持走“校企合作一体化”的办学之路，采用“工学交替式”、“双证互促式”、“订单式”、“校企双向介入式”、“顶岗实习”等各具特色的工学结合人才培养模式，注重学生职业能力和素质的培养，构建以市场需求为核心，以职业能力为本位的多元化人才培养模式。例如：渝州科技职业技术学院兴办了2个加工企业，部分学生可直接进入企业实训和就业。江西康展汽车科技学校自办了3个汽车修配厂，使学生学习有课堂、实习有岗位、就业有保障。例如：江西太阳能职业技术学院与瑞晶太阳能公司紧密合作办学，举办了2个瑞晶班120名学生的订单培养。推动了校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。