从困惑走向改变

　　报告中，夏昆介绍了自己从1998年开始利用课前时间在语文课上给学生开设诗词鉴赏、电影鉴赏、音乐鉴赏课的经历，阐述了“教育的目的是生命”而不是“生命的目的是教育”的理念，这给小金县教师带来了共鸣。

　　英语教师刘菊英2015年从四川威远县来到小金中学支教。在支教中，她觉得课堂时间有限，每一分钟都要充分利用，希望多教给学生们知识。可学生们认为英语是“鸟语”，学了也没用，因此学习兴趣不高。听了夏昆在语文课中的尝试，她忽然打开了“心结”：应该尝试多元、丰富的教学形式，培养学生学习英语的兴趣。

　　代养兵介绍了清华附小在课程文化设计、教学管理、校园文化建设等方面的经验，以及让“学生站在舞台中央”的教育理念。小金中学地理教师刘永强说：“这些先进的教育理念对我震动很大，虽然小金条件有限，但我今后会结合当地的条件和特色，有针对性地改革地理教学活动。”

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