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兰州铁路技校班主任工作的几点心得

发布时间:2019-12-11 05:25:02

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兰州铁路技校班主任工作的几点心得

职业教育中要把班级管理好，兰州铁路技校小编认为应做到：1、班主任老师要有爱心；2、班主任老师要尊重学生；3、班主任老师要有敬业精神。
目前，职业中学的生源状况十分复杂，正如大家传言：“一等生上一中，二等生上普中，三类苗子到职中”，这话是不好听，但在一定程度上反映了职业学校学生素质的“差”，事实上职中生不仅知识上底子薄，甚至有的学生知识上已经出现了“断层”，尤其是这些学生大多养成了一些坏习惯，如打架斗殴、吸烟饮酒、懒惰、不讲文明不懂礼貌、组织纪律观念差等等。面对这样一群孩子，做好班级管理工作，对他们进行行之有效的管理教育，努力帮助他们克服已经形成的坏习惯，并养成一些能让其受益终生的好习惯，帮助他们走出消极，树立自信，追求上进，的确是让班主任头疼的，笔者根据多年来的班主任工作实践，认为把班级工作做好，应该做到以下三点：

一、班主任要有一颗爱生之心

爱心

热爱学生是《中职教师职业道德规范》明确要求的教师必备素质，也是教师的美德，同时是一条极为重要的教育原则。“没有真诚的爱，就没有真正的教育”，这是古今中外无数优秀教师和模范班主任所证明的，热爱学生是教育好学生的前提条件，也是一切教育艺术的根本。教师只有热爱学生、关心爱护学生，始终对他们“充满春天般的温暖”，想学生所想，忧学生所忧。当学生明确的意识到，教师这种真诚的感情，当学生感受到教师这种教育之爱时，就会在学生内心激发起对教师的亲近之情，教师会为学生所爱戴和崇敬，一旦建立起亲密、融洽的师生关系，彼此之间就驾起了一座能相互沟通的“心灵之桥”，教师的教育便会行之有效，学生就会听，就会按要求去做，一切的教育活动都将变的轻松；但是，很多班主任没有利用好这种师爱的作用，他们更多的是对学生刻板的管理，空洞的说教，尽管大道理天天讲，规章制度天天强调，但学生依然我行我素，把那些大道理当成耳边风，有的老师气愤难耐，动之以更加极端的训斥，甚至辱骂、体罚，结果搞得是学生口服心不服，师生关系紧张，感情不和谐、淡漠，老师厌恶学生，学生厌恶老师，有的班主任干脆把不听话的学生送到学管处，开除出本班，这些做法是严重不负责任的，也是忽视教育爱的作用的必然结果。热爱学生是《中职教师职业道德规范》明确要求的教师必备素质，也是教师的美德，同时是一条极为重要的教育原则。“没有真诚的爱，就没有真正的教育” ，这是古今中外无数优秀教师和模范班主任所证明的，热爱学生是教育好学生的前提条件，也是一切教育艺术的根本。教师只有热爱学生、关心爱护学生，始终对他们“充满春天般的温暖”，想学生所想，忧学生所忧。当学生明确的意识到，教师这种真诚的感情，当学生感受到教师这种教育之爱时，就会在学生内心激发起对教师的亲近之情，教师会为学生所爱戴和崇敬，一旦建立起亲密、融洽的师生关系，彼此之间就驾起了一座能相互沟通的“心灵之桥” ，教师的教育便会行之有效，学生就会听，就会按要求去做，一切的教育活动都将变的轻松；但是，很多班主任没有利用好这种师爱的作用，他们更多的是对学生刻板的管理，空洞的说教，尽管大道理天天讲，规章制度天天强调，但学生依然我行我素，把那些大道理当成耳边风，有的老师气愤难耐，动之以更加极端的训斥，甚至辱骂、体罚，结果搞得是学生口服心不服，师生关系紧张，感情不和谐、淡漠，老师厌恶学生，学生厌恶老师，有的班主任干脆把不听话的学生送到学管处，开除出本班，这些做法是严重不负责任的，也是忽视教育爱的作用的必然结果。

二、班主任老师要尊重学生

尊重

尊重教师在教育工作中要真诚的尊重学生的自尊心和人格。教师对学生的尊重，包含着多学生个体存在价值和上进愿望的肯定。是调动学生积极性的关键。尽管学生是教师的教育对象，年龄小、知识少、阅历浅。但是我们应当十分清醒的认识到师生在人格上是平等的，老师必须时刻牢记这一点。因此一切对学生的讽刺、辱骂，体罚都是严重违背教育原则的，不仅收不到丝毫的教育效果，反而会导致师生之间关系的僵化、对立。教师只有尊重学生，学生才会尊重教师。心理学研究证明，中学生有很强的自尊心，并且对老师的言行很重视，很计较，很敏感，作为班主任只有平等的对待学生，注重维护学生的自尊，时时处处让学生体验老师的真诚的友善。一切出发点都是出自好心好意，出于一片真情，学生自然会敞开心扉，自觉的接受约束，接受教育，并积极的进行自我教育，把要求化为内在需求，从而收到良好的教育效果。教师在教育工作中要真诚的尊重学生的自尊心和人格。教师对学生的尊重，包含着多学生个体存在价值和上进愿望的肯定。是调动学生积极性的关键。尽管学生是教师的教育对象，年龄小、知识少、阅历浅。但是我们应当十分清醒的认识到师生在人格上是平等的，老师必须时刻牢记这一点。因此一切对学生的讽刺、辱骂，体罚都是严重违背教育原则的，不仅收不到丝毫的教育效果，反而会导致师生之间关系的僵化、对立。教师只有尊重学生，学生才会尊重教师。心理学研究证明，中学生有很强的自尊心，并且对老师的言行很重视，很计较，很敏感，作为班主任只有平等的对待学生，注重维护学生的自尊，时时处处让学生体验老师的真诚的友善。一切出发点都是出自好心好意，出于一片真情，学生自然会敞开心扉，自觉的接受约束，接受教育，并积极的进行自我教育，把要求化为内在需求，从而收到良好的教育效果。

三、做好班主任工作要有敬业精神

敬业

敬业，即忠诚于党和人民的教育事业，对工作兢兢业业，任劳任怨，对学生高度负责，甘于奉献。作为职校班主任老师，面对的学生群体较为复杂，针对他们自我约束能力差、不良习惯多等诸多问题，教师就必须付出更多的精力，付出更多的心血，班级管理要真正做到老师“跟的上，盯的上，靠的上”，比如我自己保证每天至少一次查看宿舍卫生、教室卫生、环境卫生，多次到教室查看学生出勤及学习情况，经常性的找学生谈心，精心设计组织每期的主题班会等，有些工作带头去干，如大扫除和学生一块扫地、拖地，可以给那些嫌脏怕累的学生起个示范作用。在班级管理中，有个别老师表现的不够敬业，对班级情况掌握不够，对学生状况没有深入细致的了解，却能对班级“放手”太多，甚至实施“遥控”管理，这些做法完全不适合职校的学生状况，不利于对学生的常规管理，不利于对学生进行有效约束及良好习惯的养成，不利于对后进生的转化，更不利于良好的班风、学风的形成。

总之教师的职业在某种意义上就等于奉献，“捧着一颗心来，不带半根草去”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师的真实写照，兰州铁路技校小编认为也只有具备了这种无私奉献的精神，才能把学生教育好，才能把班级管理好，才能成为称职的职校班主任。

甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。