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母语是民族凝聚的力量

发布时间:2018-04-13 03:44:52

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母语是民族凝聚的力量

语言是音、形、义三者高度融合的结晶，最为深刻、精细和丰富地表达、诠释、记载着特定地域的种族群体对自然、社会和精神的理解。民族的本源性语言作为对母语最初的释义，极其深刻地创造着一个民族的主要文化产品，成为民族文化的第一生产工具甚至创新载体，值得我们予以深度审视。

母语是民族凝聚的力量

联合国教科文组织早在1951年就对母语提出比较确定的一种定义：“母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。”这个定义，概括了母语的基本特点。就功用而言，母语是内部语用（思维）与外部语用（输入与输出、接受与表达）的最常见工具；就来源而言，母语是自幼习得而非单一化“学得”。兰州铁路学校

它是一个民族的精神乳汁，滋养着该民族新人的成长和壮大，而不仅仅是给学习者提供信息和知识的认知符号。母语充满了情感的魅力，是最温馨、感人至深、安栖心灵的“家园”，是最蕴含精神营养、最能促进心智健康生长的“母乳”，是孕育灵魂、唤醒思想的唯一“摇篮”。正如德国语言学家洪堡特所阐述的那样：“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言。”天赋情感和精神特色的母语，对民族的成长与深远发展具有不可替代的决定性作用。

而且，正是因为母语这一超越单纯认知元素和技术层面的情感特质，赋予青少年个体对自己民族深切的认同感、归属感和自豪感。人的一生可以远走他乡、漂泊天涯，但是心灵最后总是寄寓在母语所构建的精神家园中，所谓“叶落归根”的“根”，其实就是乡音俗语所构建的一种熟悉而亲切的“母语文化”。思想可以向世界开放，情感总是在熟悉的乡音中获得亲切感和满足，尤其是由母语所承载的民族生活方式、文化传统，催生了对民族文化和民族存在价值的自信心。这样，母语成为一代又一代民族新人们悠远生长与发展的“精神脐带”。因此，一个失去了母语的年轻人，就是失去了存在和发展的基本资质。母语消解之日就是民族灭亡之时，母语强盛之日就是民族兴旺之时。

正如2018年国际母语日联合国教科文组织官网上的表述：“母语：凝聚的力量。”这种“软实力”可以制胜一切有形物质的“硬实力”，当然远远超越了所谓的认知符号，升华为民族生长和文化繁荣最坚固的“凝聚的力量”。

多种语言是多元文明的根本保障

2008年是“国际语言年”，当时联合国教科文组织的总干事松浦晃一郎表示：“语言消逝时，世界上丰富多彩的文化多样性也在逐渐消退。此外，我们也遗失了确保更美好未来所需的各种宝贵资源——机遇、传统、记忆、独特的思维和表达方式。”

新任联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱在今年的国际母语日致辞：“语言积淀着我们的价值观、信仰及身份认同；语言传递着我们的经验、传统与知识。语言的多样性反映了我们丰富多彩的想象力和生活方式。”联合国教科文组织对语言多样性所具有的战略眼光，给我们带来宏大而深邃的思考。

这些致辞，表达了母语与社会文明发展之间的深度关联。可以说，母语蕴藏着文明延续的全部秘密和文明发展的未来希望。教科文组织承诺确保语言的多样性，其实就是维护文明存在和发展的多元化，保障地球文明形态和品格繁富持久、灿烂多姿，保障人类各个种族、国家、区域所有群体的精神创造之多种途径和深远空间。奥德蕾·阿祖莱表示：“不同层次级别的生命，都是根据宇宙向上发展的需要而被不同层次级别的创造者创造的，都有着各自的职责与义务。”

智慧生命服务于宏伟宇宙，就是以独特的母语创造个性化的文明。就此而言，兰州高铁乘务学校母语其实是人类非物质遗产的核心“年轮”，保护母语就是促进人类非物质遗产的核心“年轮”，进而确保地球文明的可持续发展。

因此，联合国教科文组织捍卫语言的多样性，尤其支持多语言国家重视母语及本土语言的开放语言政策，并始终着力推广以母语为核心的普及化语言教育。甘肃中专学校各种族人口不应有优劣之别，各种族、各国家的母语亦一视同仁，从而开辟各种形态的文明朝着特色化的方向自然发育、生长和繁荣。地球文明的未来命运就取决于这种语言的多样性，特别是取决于母语教育的实质性推进。

奥德蕾·阿祖莱认为，“儿童用母语学习的效果是其他方式难以企及的”。这样，各国母语教育作为其他课程内容教学的先行者，在一个民族或国家的文化发展战略中具有基础性的地位——不妨说，母语教育是落实整个教育体系的“伟大奠基礼”。