中国青少年研究中心研究员孙云晓：家庭教育是国民教育的重要组成部分，也是对人影响最长久也最深刻的教育。教育部颁布加强家庭教育工作指导的文件是政府开始主导家庭教育工作的重要标志。落实家长对家庭教育的主体责任，加强政府特别是教育部门对家庭教育工作的主导作用，这是提高家庭教育水平的两个关键环节。　 

　　校园暴力　 

　　云南大学高等教育研究院教授罗志敏：去年，校园暴力事件频被披露，一句“现在的孩子都怎么了”怕是难以平复我们内心的焦虑。跳开校园暴力看校园暴力，我们会发现，这一问题其实还与当前我国社会转型及其衍生的乡村学校发展、留守孩童监管、法制建设等问题搅缠在一起，已使它不再是单一教育的问题，而是教育的社会问题。　 

　　掐尖　 

　　国家教育发展研究中心研究员、高教室主任马陆亭：回首去年，“掐尖”是一个不得不提的教育热点问题。“掐尖”是我们长期形成的一个思维习惯，包括高校引进院士、中小学名校从外地外校挖特级教师等。“掐尖”在人才奇缺时能起到人才聚集作用，在当今对一些名校也可以进一步巩固其优势地位。但是，它却背离了公平和育人的基本原则，既不利于大多数人的成长，也不利于学校的内涵发展。这种思维使绝大部分人都感到自己是教育的失败者，所以应当摈弃。　 

　　学区房　 

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖：“学区房”是这一年来媒体采访我追问频率很高的词之一，它是那些无法实现以权择校和以钱择校的人所能寄托希望的一个浮标，显示的是义务教育学校之间还有很大差距。在均衡未能真正实现前，“单校”或“多校”划片仅是将这个浮标的位置挪了，与居民捉迷藏，并不能解决根本性的问题。