国内中学教育成效正在学生中体现

　　从实验班到普通班，是学校有意为之

　　“杨璐菡高一在理科实验班，高二时来到我们班。”谢华对记者说。成都七中是国家级示范性普通高中，每年有一部分名额用于从全省选拔优秀学生，2001年，杨璐菡从峨眉山市的峨眉一中考入了成都七中理科实验班，住校学习。

　　在全省理科“尖子”云集的理科实验班，学生们在学业上自我要求都非常高，班上的学习气氛不免浓厚得有点紧张。为创造更有利于学生心理健康的氛围，学校做出一项调整：从高二开始，将实验班的学生们分散到各个普通班。

　　杨璐菡和几个对生物有浓厚兴趣的学生，被分到教生物的谢华班里。有趣的是，从龙泉中学考来的李英睿一直在普通班里。虽然李英睿的父亲一直希望儿子考上实验班，但从小就颇有主见的李英睿，只想留在普通班，考试故意发挥得一般，没有被录到实验班。

　　谢华认为，把实验班的学生分散到普通班，是个有益的尝试。优秀学生过度集中，竞争过于激烈，可能导致孩子心理压力偏大。她举例，有的学生求胜心切，导致心态不太好，做出把别人的参考书藏起来等举动。

　　“能走得更远的学生，往往是那些学业出色、心态又好的孩子。”一提到杨璐菡，谢华马上想起她笑嘻嘻的神态和银铃般的笑声，“她跟同学们关系很好，排球活动月上，她积极参与，自己在场下时，就为其他同学加油。她还参与不少社团活动。”

　　时任校学生会副主席的李英睿，则经常代表学生跟学校不同部门、老师反映意见，磋商问题。谢华当时是年级组组长，就曾被李英睿拉着，听他反映学生对食堂的意见和建议。

　　“我不想弄了，好想把书烧了”

　　杨璐菡的认真和执着，给谢华留下了深刻的印象。她说，在整个年级，杨璐菡的天赋算不上最拔尖的，但她有一股不服输的韧劲儿，而且时间安排上特别有计划。

　　李英睿则是那种对所有知识领域都很有兴趣的学生。在生物之外，他对历史和哲学的兴趣特别浓厚。今年中秋节前，李英睿回母校七中所做的讲座颇富思辨色彩。他告诉大家，他所做的很多基因实验证实了自己以往的一些哲学思考。

　　杨璐菡和李英睿与班里其他几个学生，当时决定挑战生物奥林匹克竞赛。备战生物奥赛的过程十分艰苦。学生宿舍每天10点熄灯，为了有更多的时间准备竞赛，杨璐菡和几个女同学在学校附近租了个房间，每天学到很晚。因为经常睡得太晚，她们有时早上会睡过点。在谢华的建议下，她们准备了三个闹钟，即使这样，偶尔还是闹不醒她们。

　　谢华说，杨璐菡也不是刀枪不入的奇人。在准备竞赛压力特别大的时候，杨璐菡也会很脆弱。有一次，她对谢华倾诉：“我不想弄了，好想把书烧了。”经过老师的耐心疏导和自我调整，她一步步继续往前冲，直至冲到国家队。2004年7月，她代表中国赴澳大利亚参赛，在第15届国际生物奥林匹克竞赛中荣获金牌。

　　全面发展才有能力创造幸福生活

　　作为一所百年老校，成都七中曾培养了8个院士。在新生代的优秀毕业生里，除了杨璐菡和李英睿，还有一长串的名字：

　　李稻葵，著名经济学家，现任中国与世界经济研究中心主任；

　　王小川，搜狗公司现任首席执行官，前搜狐高级副总裁、首席技术官；

　　张伟，我国年轻一代最出色的数学家之一，2010年获得数学领域世界级奖项——拉马努金奖；

　　周涛，2010年27岁时受聘于电子科技大学，成为当时四川最年轻的教授……

　　“学业好还不够，心理健康，发展全面，今后才有能力创造幸福的生活。”谢华说，这一教育理念在成都七中已是共识。

　　培养学生内心的高远目标和社会责任感，也是让学生走得更远的关键。“学生内心有社会责任意识，对造福人类的事业会更有热情和坚持。”谢华说。

　　同班同学杨璐菡和李英睿，2004年同时被北京大学“点招”入学，之后，他们选择了不同的人生道路。杨璐菡2008年本科毕业后，远赴美国哈佛大学求学、工作，七年后，终于突破了猪器官向人类移植的重大难关，为解决移植器官短缺的全球困境做出贡献。

　　谢华认为，接受过国内基础教育、达到世界水平的高层次人才越来越多地出现，也说明国内教育倡导的全面发展的教育观已见成效，国内中学教育领域的一些成果，已经在杨璐菡和李英睿这一代学生的成长中体现出来了。

   李英睿则选择在国内发展。他2004年进入北京大学生物科学专业，大二暑假就加入了华大基因，才二十岁出头，其研究成果“第一个亚洲人的基因组图谱”就在《自然》上发表，成为国内少见的在《自然》上以第一作者发表文章的本科生之一。目前，作为华大科技的首席科学家、首席执行官，他正带领团队在复杂疾病、癌症、分子育种、地址：甘肃省兰州市七里河区华林路501号联系电话：400-0931-658 网址：http://www.gs-yx.com/进化等多领域开展基于基因组学技术的研究工作。