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开展社会培训是职业院校节约人力成本

发布时间:2017-09-20 04:18:57

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“21世纪最重要的是什么？人才！”然而，可以得心应手、派上用场的人才从哪里来？不外乎两种途径。第一，引进。然而，有用的人才是稀缺财富，你想引进、我想引进、他也想引进，必然会推高人才引进的筹码，增加用工成本。同时，一名优秀的人才、一套先进的理念、一种高超的技能，引进之后是否适应本单位的实际，能否毫无阻碍地发挥其特长，也是不可知的事情。第二，培养。培养的人才熟悉本单位情况，能够把学到的理论、技能与本单位实际情况相结合；培养的人才相对于引进的人才，对本单位的感情更深，更容易留得下、靠得住。同时，单位对培养成本是可控的，可以安排相关人员接受学历教育，也可以安排相关人员接受社会培训；既可以安排单个人接受培训，又可以安排一批人接受培训。

无论哪一种形式、哪一种规模、哪一种层级的培训，都可以通过不同的职业院校，高质量地完成培训任务，满足企事业单位的需求。可以说，通过社会培训，职业院校能够帮助企事业单位批量培养适销对路的人才，在短时期内形成一个合作无间的工作团队，迅速提升工作效率。这也是职业院校（甘肃轨道交通运输学校）帮助企业节约人力成本、增加社会效益的一种重要手段。

开展社会培训是职业院校（兰州高铁学校）加强校企融合、提高教育质量的一种有效途径。

任何一所学校都会把人才培养质量放在工作首位，守住并不断优化这条学校发展的生命线。职业院校（兰州铁路技工学校）要不断适应市场需求、培养适销对路的人才，就要学会与市场共舞、与企业对接，充分挖掘行业企业资源并为我所用。

技术的发展是永不止步的，而资本的运作力量必然会使先进的仪器设备优先运用于生产一线，职业院校（兰州汽修学校）实训条件的更新永远都不会领先于生产一线的高精尖产品。一所学校也永远不能挑战所有的行业企业，把足够多的资金用于更新实训设备。因此，要培养适销对路的人才，要让学生熟悉行业前沿的技术技能，职业院校就必须与企业合作，充分利用企业的资源，保证学生在校学习期间就能够熟悉生产一线的产品和技术。而社会培训正是职业院校与企业建立联系的一种重要手段。

社会培训一方面促进了校企融合，让更多的教师能够走进企业，帮助企业及时解决遇到的技术难题；另一方面提高了教学质量，让教师和学生能够及时了解行业变化、企业发展，让学校可以及时调整培养方案，并为学生的创新、创业指明方向。通过社会培训，企业与学校能够各取所需、互补短板，最终实现合作共赢。

开展社会培训是职业院校建设科技强国、培养大国工匠的一种实现方式。

科学技术是第一生产力。改革开放近40年来，特别是进入21世纪以来，我国的科研实力不断攀升、国际影响力不断扩大，高铁出口、神舟飞天、长征五号运载火箭首飞成功等，无不标志着我国正在由科技大国向科技强国稳步迈进。然而，科技成果要想转化为科研产品，离不开各级各类技术工人；要建设科技强国，必然要培养大国工匠。

可能有人会说“社会培训产生不了大国工匠，大国工匠只能产生于生产一线”，但不能否认“社会培训可以为大国工匠提供源源不断的后备力量，能够形成数额庞大的人才队伍”。而人才基数的增加，必然会为大国工匠的产生提供更多的选择和更加肥沃的土壤。当今世界，新一轮科技革命蓄势待发，一些重大的颠覆性技术创新正在创造新产业、新业态。职业院校（乘务员学校招生）必须具有全球视野、把握时代脉搏，通过各种人才培养方式，肩负起“面向社会生产第一线培养中、高级技术应用型人才”的重任。

无论是从职业院校自身的建设发展来看，还是从对单个人的人文关怀来看，抑或是从经济的发展、祖国的富强、民族的兴旺来看，职业院校都应该义不容辞地擎起社会培训这面大旗，在推进科技进步、培养大国工匠的道路上不忘初心、阔步前行。