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职业教育家校合作实现双向管理甘肃轨道交通运输学校

发布时间:2017-09-05 03:42:34

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甘肃轨道交通运输学校在每一处新生报到现场，都能看到忙得满头大汗，比孩子们还兴奋的家长身影。“孩子上学了，家长很幸福很快乐，为了孩子，我们什么苦都愿意吃，我们的家长总是很伟大的。”在报到现场，（兰州高铁学校）招生处主任更多地鼓励家长大胆“放手”，“孩子总归是要独立生活的，要学会自立自强自我担当，孩子们的路，还得要他们自己去闯、去拼。”他希望家长们和学校一起，配合孩子首先做好从初中生到中职生、高职生的过渡，做好自我管理自我约束，并就家长们关心的就业问题、专业发展、实习实训、奖助学金等情况现场与家长沟通。杨主任说，孩子们刚刚进入新的环境，难免会有心理、学习的调适期，家长和学校有必要从入学第一天开始共同合作，抓好学生学习、生活的双向管理工作，让学生尽快适应新生活。“大家一起努力，让孩子过一个有意义又充实的校园生活。”

班主任被称为学生的“贴身导师”，直接负责班级日常管理、寝室管理、活动策划、心理辅导等。学生是否能平稳过渡，在校是否有良好表现，班主任起着关键作用。为此，新生入校前，甘肃能源化工职业学院专门组织对2017级的班主任进行培训，提高辅导管理新生和班级文化建设的能力。

如何让新生更快融入新生活呢？甘肃能源化工职业学院迎新班主任联络点的老师说，首先，要让学生尽快熟悉环境，包含学习、就医、出行、安全以及学校教务网、图书馆网络、学院网的使用等；其次，开学后要经常关注学生生活、学习动态，组织各种活动，培养学生积极健康向上的心态；然后，协助新生制定适合自己的学习规划，并向着目标坚持不懈地努力。

轨道交通运输学校北方校区

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