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职业院校为什么吃香了？

发布时间:2017-02-05 10:43:03

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职业教育在多数人心目中是“低端”的，然而令人惊喜的是，北京正在探索的“高端技术技能人才贯通培养”项目受到考生“热捧”。据北京电子科技职业学院（甘肃技工学校）党委书记张雅君教授介绍，去年北京学生报考者和被录取者之比为10∶1。这项改革给职业教育带来“亮色”和新的希望，轻视职教的现象正在改变。

各方“拾柴”火焰高——政府、学校、企业一齐参与

什么是“高端技术技能人才贯通培养”？记者从北京市教委了解到，从2015年秋季学期开始，北京市支持部分职业院校与示范高中、本科院校（甘肃轨道）、国内外大企业合作，选择对接产业发展的优势专业（轨道交通专业），通过考试招收初中毕业生，完成高中阶段基础文化课学习后，接受高等职业教育和本科专业教育。

在北京市委教工委、市教委的积极协调下，这个探索分为高等职业院校招生、中等职业学校（兰州高铁乘务学校）招生两种模式，高职院校培养方式为7年一贯制，7年分为3个阶段，即“2+3+2”，前2年学习高中阶段课程，之后3年学习高等职业技术学院（兰州技校）课程，最后2年到国外本科应用技术学院或者在北京本科高校学习，学生最后可以获得外国或者国内的本科文凭。中职学校培养方式为“3+2+2”，即前3年在中等专业学校接受基础文化课程和专业基础课程教育，中间2年在市属高校（护理专业为3年）接受高等职业教育，后2年接受本科专业教育。

“高端”高在哪儿——目标定位准、经费投入多

北京财贸职业学院党委书记高东说：“职业技能人才也有高端人才，比如，牙医、飞行员，我们怎么能把他们视为低端人才呢？”

2015年9月，北京电子科技职业学院、北京市第三十五中学、德国科隆汉斯贝克勒职业学院、南威斯特法伦应用科技大学、卡尔·杜伊斯堡公益中心共同签署了合作协议，这是北京市“高端技术技能人才贯通培养”项目外培计划签署的一个实质性合作文件。贯通培养“外培班”的学生完成协议所设定的各类准备课程并获得相应的资格证书，可以进入德国应用科技类大学本科专业学习。北京市出资支持“外培班”学生出国学习。

据介绍，今后将有美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国家的应用科技大学与北京电子科技职业学院、北京市第三十五中联手，共同培养国际化高端技术技能人才。学生能够获得合作国教育部签发、中国教育部认定的大学学士学位。

张雅君说，高端具体表现在高起点、高标准、目标定位高、教育理念高、高投入等几个方面。北京要构建高精尖的经济结构，职教新项目就以此定位，造就高端制造业、高端服务业等方面的技术技能人才。教育理念高体现在哪儿？就是摆脱高考指挥棒，无论到国外高校还是在首都高校读本科，学生无须参加高考，只需要考核合格，这样，启发式教学、素质教育都真正顺利进行，学科教学回归了应有的魅力。培养方案的制定、各个学段的衔接、外国教师参与教学等都保障了高标准。

北京财贸职业学院的基础教育学院承担了职教新项目，该院负责人平若媛说，北京市和校方都进行了高投入，先进的教育技术、学校最优的教育资源都向新项目倾斜，外语课的四成课时由外教讲授。学生邱诗语告诉记者，外语课是小班教学，同学们常常自编自演英语话剧，文综课包括电影艺术、西方文学欣赏等内容，她还选修了健美操、美术等课程。

“贯通”怎样衔接——职校对接高中和本科院校

据北京市教委有关负责人介绍，进行探索的职业院校是贯通培养的责任主体，与合作的示范高中和本科高校签订合作协议，建立协作机制，推进资源共享。示范高中一名校领导负责高中阶段合作教学管理，高中各学科带头人指导教学，选派优秀骨干教师以兼职、兼课形式承担教学任务；协助职业院校制订课程标准、选用并开发教材；协助职业院校建设实验室；接受职业院校（轨道运校北方校区）相关教师培训或挂职。本科高校参与一体化人才培养方案的整体设计，在招生录取、专业建设、课程改革、质量评价等方面与职业院校（兰州高铁乘务学校）衔接。

为了与首都5所本科院校衔接得更顺畅，北京电子科技职业学院与这些本科院校多次研讨，先后有87人参与协商。该校已经与法国、德国的合作院校就学生语言、学业条件等入学标准达成共识并签署协议，与新西兰相关高校学分互认的谈判工作也已经结束。前两周，北京电子科技职业学院学生方宁源选择了德语、机械专业自动化方向，他说：“德国制造技术世界领先，我要去那里深造。”

据悉，北京市2015年“高端技术技能人才贯通培养”项目招生计划为2000名，其中，北京电子科技职业学院共招生900名，500名为“外培”即最后2年到国外应用技术类本科高校就读，400名为“内培”即最后2年选择首都5所本科高校之一就读，有15%的学生会在“外培”、“内培”之间流动，“外培”类前5年学业成绩靠后的15%将转入“内培”，“内培”类前5年学业成绩靠前的15%将转入“外培”。

改革为何受“热捧”——乐学、升本、出国都有吸引力

“高端技术技能人才贯通培养”项目更加重视培养学生的健康体魄及人格、阳光心态、国际视野。北京电子科技职业学院英语教师廖华说，没有高考应试的压力，学生们学得快乐。北京财贸职业学院语文教师吴明靖说，这些学生更活泼，笑容更多。

新项目为何成为考生的主动选择？让我们听听学生心里话。北京电子科技职业学院学生周佳敏不久前选了法语、经管和艺术专业，主要原因是“将来能出国、出路多”。北京财贸职业学院学生李瀛昕、白真祯分别来自北京石景山京源学校初中、北京清华附中朝阳学校初中，李瀛昕成绩在初中属年级中上，白真祯成绩在初中居班里前5名。李瀛昕说，保送上本科有吸引力，学校设施条件很好。白真祯说：“这里没有升学压力，学习很快乐。”

这些学生学得积极主动，北京财贸职业学院图书馆根据借书量、每月评出的15名“读书之星”，几乎被新项目的学生“包”了。北京电子科技职业学院（甘肃轨道）学生李梦然说，大家晚自习纪律特别好，许多同学回到宿舍还继续学习。