近日，湖北一职业技术学院授予2014年毕业生“工士”学位，引发的对职业教育的全国性关注和讨论目前仍在发酵。
职业教育“低人一等”的看法，仍迟迟难以改变。在不少人印象里，只有成绩不好、考不上好大学的学生才会选择职业教育道路。这些现象的出现，同我国长期以来对职业教育重视程度不够、对职业教育内涵、重要性宣传解读不够，有着重要关联。经济社会加速发展，必然促进社会分工进一步精细化。支撑社会发展的，不仅是科学家、教授和工程师，更需要大量经过系统技能培训的高素质职工。
当前，重新认识职业教育，已经有了较为广泛的社会基础。许多行业高素质技能人才稀缺，不少经过系统职业技能训练的“蓝领工人”，不但抢手，月收入也远远高于不少应届大学毕业生。今年引起广泛关注的“山东数十名电焊工移民澳大利亚”的消息，更让公众开始重新审视职业教育的作用。
“行行出状元”，人才结构本身就有着多样化、多层次的特点。高素质、高技能职工，除了社会分工、岗位不同，待遇、社会认同等各方面，应当同“白领阶层”没有任何区别。
甘肃轨道交通运输技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业国际邮轮等专业。
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