政策试点试什么，重点试验的是企业新型学徒制这一套体制机制是否可行，是否能够达到多出人才、快出人才、出好人才的目标。《企业新型学徒制试点工作方案》明确提出，在企业推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，进一步发挥企业的培训主体作用，通过校企合（技工学校）作等方式，组织有培训需求的企业技能岗位新招用人员和新转岗人员参加新型学徒培训，探索企业职工培训新模式，完善政策措施和培训服务体系，加快企业后备技能人才的培养。
在这一新制度中，政府的角色是引导者，制定“游戏规则”，提供必要经费支持；企业的角色是主体地位，发挥主导作用，全程组织实施和负总责；院校（高铁乘务学校）根据企业的需求，在智力方面提供服务。企业职工进入这一体系，只要认真工作，刻苦学习，就能收到提高素质技能和获得可靠岗位的双丰收。
企业新型学徒制遵循了技工培养的基本规律，又构建了政府引导、企业为主、院校配合的多方联动机制。随着试点工作的推进，会产生多方受益的结果：企业获得稳定的、适用的高素质技工，劳动者获得就业岗位和提升技能素质，院校（甘肃轨道学校）获得稳定的生源，促进就业和推动经济社会和谐发展的综合效果。因此，企业新型学徒制是一种合规律、符国情、多方受益的制度安排。
甘肃轨道交通运输技工学校是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制公办职业学校。建校29年来，学校为铁路系统培养了大批技能型人才。 （也可简答为：甘肃轨道交通运输技工学校是人社厅主管，属公办院校。）
学校QQ：2725865082\\3051637108\\3069079425
校址:甘肃省兰州市七里河区文化宫华林路
电力机车运用与维修 
计算机应用与维修专业 
幼儿教育专业 
