大学教育必须适应历史的潮流
高铁乘务学校“把大学生从知识的学习者、获取者、传承者推向创新者、创业者、创造者。大学教育面临前所未有的挑战,大学教育必须适应历史的潮流。”
今年,高职院校把培养“创新创业人才”写进了“十三五”规划。在“十三五”规划中明确提出“全面贯彻落实卓越教育理念,构建卓越教育体系,培养拔尖创新人才、行业引领人才、创新创业人才”的战略目标,首次提出要培养“创新创业人才”,将创业型人才作为学校人才培养目标之一。
按照学校(铁路技校)“十三五”发展规划,到2020年,实现建设10个以新材料、新能源汽车、智能交通、节能环保、动漫设计等为主要特色的大学生“创业梦工场”,培育500个创新创业团队,创新创业学生人数达到5000人;到2025年实现“111”目标,即培养100位大学生成功创业人才、培育100个大学生创业成功企业、创造100亿元的大学生企业产值。
高铁乘务学校为实现这一目标,学校将着力打造创新创业教育三大支撑体系:一是突破传统教育观念与模式,推进和实现知识、能力、职业一体化,打造“理工创客”,通过实施创新创业教育使学生从知识的学习者跃升为创新者、创业者、创造者,引领科技前沿,引领三大行业,引领区域发展,创造卓越人生。
二是突破传统大学观念与模式,推进和实现个人、学校、(兰州轨道学校)社会一体化,打造“理工智谷”,按照创新创业教育的要求,打造全新的大学,使大学从传统的知识传承之地跃升为创客的家园、智慧的源泉、创造的摇篮,源源不断地向社会辐射新技术、新产品、新企业、新经济。
三是突破传统创新观念与模式,推进和实现创新、创业、创造一体化,打造通过学校创新创业教育所产生的各种创意、成果、专利、产品、企业,以及各种新思想、新技术、新产品、新产业、新经济这样一个社会品牌“理工创造”。
甘肃轨道交通运输技工学校为国家级重点技工学校,学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
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