龙龙在看模型展览

　　

　　桐桐在做“承重桥”

　　

　　元元特别喜欢她的这些书

　　

　　马小斌是个好班长

　　开学快一个月了，对于孩子以及家长们，是否已经适应新的学期呢？不少孩子抱怨说，父母总是拿“别人家的孩子”来比较，似乎我们每个人小时候都听过，“看别人家的孩子有多好……”这样的话，那么别人家的孩子真的那么好吗？本周记者走进四个家庭，帮你探问大家口中的“别人家的孩子”到底是什么样的？

　　1 龙龙 6岁太原市某小学校一年级学生 刚上一年级还不到一个月老师拿期末考试卷给他做他顺利通过

　　刚开学不久，学校的老师们，都注意到了龙龙。很多东西不用教，他就会了。老师用一年级的试卷给他做测试，不出意外，龙龙顺利通过。老师们都说，这孩子基本掌握了一年级学生所要求的知识，可以直接跳级了。

　　龙龙,今年6岁，刚刚上小学一年级。9月22日，龙龙的妈妈在朋友圈分享了这样一条微信——小可怜哭着回了家，一回家跌倒就睡了。一个小时后醒来，烧到了38.7℃。可嘴里第一句话是：我的作业还没有做呢，我能坚持着做！

　　对于这样的一个孩子，到底是怎么培养出来的呢？龙龙的妈妈说，在上幼儿园之前，龙龙跟爷爷待的时间比较长。老爷子喜欢看报纸，平时，有意无意地也教龙龙认一些字。比如，到了超市，看到超市的名字，爷爷就会告诉他，那是什么字。虽然他写不出来，但却认得。渐渐地，龙龙开始对认字有了兴趣，只要看见有字的东西，他就很着迷。

　　而且龙龙的记性很好，只要是教过的，他就能记住。

　　在龙龙3岁左右的时候，就可以独立地看书了。看书成了他最大的爱好。上幼儿园时，当别的小朋友玩耍的时候，他却独自躲在角落里看书。在他看来，看书不是负担，而是一种放松。他喜欢宅在家里看书，有时候一大清早的，还在熟睡的妈妈突然听到一阵笑声，进屋一看，小家伙已经醒了，正钻在被窝里看书看得津津有味。而此刻，墙上的时钟显示是6点。

　　龙龙似乎天生就是一个“书虫”。因为对书本天然的不排斥性，所以，从接触文化知识开始，他的学习成绩在周围同龄的小朋友当中，一直都是最出色的，学习能力很强。当别的小朋友在学加减法的时候，他已经自学了乘除法；在英语培训班中，他是年龄最小的学员，但成绩却是拔尖的，次次都是100分；他可以熟练地背出朝代歌，去西安旅游时，流畅地跟导游交流西安古都的历史，以及兵马俑有几个坑……

　　龙龙天生喜欢“静”的东西，相对于踢球、游泳这样的运动，国际象棋之类的静态项目，让他更着迷，而且学得又快又好。正常孩子学一年才能考级时，学了两个月的龙龙已经连跳了两级。

　　妈妈张女士说： 儿子太静了，我想让他动起来听到的夸奖太多了，我怕他会骄傲

　　别人见了他不禁都会夸赞，“你家孩子好聪明啊！”“真是天才！”起初，看到这样棒的儿子，我们也很高兴。但是，渐渐地，我有点担心。

　　他对书疯狂的痴迷程度，是我们任何人没有想到的。去学校时，他会跟我说，“妈妈，我带本课外书吧”，我问他为什么，他说“下课了，可以看”。我告诉他，课间不用看书，你应该出去好好跟小朋友们玩儿。儿子有点胖，还不喜欢运动。为了身心健康，我想让他动起来。

　　而且，我也不想让他在一片称赞声中长大。也许，夸奖式教育对于别的孩子来说是好事，但对于龙龙，却不太适合。他收到的表扬很多，我们不想让他形成骄傲自满的心理，不想让因为表扬而减弱了“抗打击”能力。所以，从3岁左右开始，他很少能从我和他爸嘴里听到表扬的话。我们也会告诉周围的亲戚，比如爷爷奶奶、姥姥姥爷，让他们少夸孩子。为此，我们还专门跟老师沟通过，让老师少说：“你看人家……”之类的话，希望能用“鼓励”代替“表扬”，比如可以说：“谁谁谁表现不错，但是，还可以……”希望用这样的语言来肯定他，既满足孩子的虚荣心，还能激励他更好地发展。

　　龙龙说：

　　1、我很喜欢玩游戏的，比如喜欢冲关。游戏里要想成功过关，就要对里面的工具和人物有所了解，然后排兵布阵。在我看来，学习和游戏一样，就是一个一个地“闯关”。

　　2、课堂上讲的东西，回到家要练习一下。就拿英语来说吧，每次回到家，我都会让妈妈给我出几道题，让我练习。练得多了，就会了。

　　3、很多东西，我学会之后，还会翻出来再看，经常看的话，就记牢了。

　　2 桐桐 11岁太原市某小学校六年级学生 知道桐桐的人，都会对他竖起大拇指他感兴趣的事，那叫个痴迷

　　上六年级的桐桐，从一年级开始就是班干部，在班里是出了名的“操心”。也因为爱管班里的事，积极主动，学校评什么奖项，他都是第一个“尝鲜”的人，奖状收获了厚厚一摞。在家里，他像一个小大人，学习上的事从来都特别自觉，不用爸妈操心，还总是提醒大人“少看手机”。认识桐桐的人，都会对他竖起大拇指。

　　走进桐桐的卧室，一件让你意想不到的东西——显微镜，很是惹人注目。这是他在四年级的时候，跟妈妈软磨硬泡了好久才买回来的。自从有了这个宝贝，桐桐便开始自己的各种观察，有了他自己的“微观世界”。

　　一次，妈妈的手臂划伤了，桐桐兴冲冲地跑过去说要“借点血”，透过显微镜，他把放在玻璃片上的血液细细观察了好久。观察完之后，他还会用手机将观察到的画面全部拍下来，存进电脑。打开桐桐的电脑，会让人大吃一惊。细菌、红细胞、白细胞、龙虾皮、蚊子腿……一张张清晰的图片被整理在了一个文件夹中，有好几百张。桐桐把它叫做“微观世界”，不仅拍图，他还自学写了不少实验报告，这些都是他的心血和成果，他像宝贝一样珍藏着，容不得别人去破坏。

　　跟大多数优秀的孩子一样，桐桐的书柜也是丰富多彩的。但其中有一套书，绝对让你震惊——爱因斯坦写的《相对论》，桐桐已经读了大半本。他很喜欢物理，一切与之有关的东西都喜欢研究。对难懂的《相对论》，他读起来居然乐在其中，并且很有耐心地“钻”了进去，里面的内容他一字一句地“抠”懂不少。说起来“阿基米德定律”之类的理论，还总是头头是道。不仅如此，他开始有自己的认识，自己的想法和号称“自己的理论”。

　　家里的阳台上，放着他自己动手做的一个科学小实验品——“承重桥”，几块薄薄的木板，就能做一个类似小板凳的东西，承重可达上百斤。要知道，生物、物理这些学科知识，是上了初中之后才会接触到的，可桐桐是绝对超前呀。

　　业余时间，桐桐特别喜欢踢足球，说起足球，他也算是个行家，世界上的知名球队、俱乐部、著名球员，他几乎都能讲清其“前世今生”。

　　大约从二年级开始，桐桐似乎长大了，开始注重个人的素养提升:进出楼门，他一定会看看身后是否有人，有的话，定会等人家先进，然后再关门；过马路，一定会遵守交通规则，等到绿灯才过，即便是红灯，没有过往车辆，他也会在路边一直等候……

　　谈到理想，桐桐说，他梦想以后能在物理的王国里遨游。

　　妈妈秦女士说： 孩子的自律让我欣慰但我希望他能学会适当放松

　　在儿子3到5岁的时候，我们便有意识地培养他读书的习惯，以及良好的生活习惯。那段时间，几乎每个晚上，我和他爸爸都会给他读书或讲历史故事。这样的习惯，坚持了至少一年的时间。不管有多忙，我们一定会给他读书，即便我上夜班，也会把要读的内容事先录下来，然后让他睡前听。听得多了，很多东西就不知不觉地“灌”进了他的小脑袋瓜里，激发了他对各种事情的兴趣。以至于到后来，他形成了看书的习惯,像洗脸、刷牙一样，不看不得劲儿。

　　其实，我也会有一丝的担忧。儿子不论做啥事，总是“高标准严要求”地对自己，似乎总是紧绷着一根弦的状态。一篇写好的作文，他会反复斟酌，希望能锦上添花。很多时候，我总是对他说：“差不多就行了”。可是，他好像总是对自己不满意，希望能做到更好。每当这个时候，我也会羡慕“别人家的孩子”，虽然不像儿子一样懂很多知识，但人家高高壮壮的、热爱运动，也特别好。而儿子看上去就有点儿瘦。

　　我希望儿子不仅会学习，更要会生活，在紧张的学习中学会放松。此外，更要有一个阳光的心态，面对困难或挫折能做到“抗压”，对事情该认真时认真，该糊涂时就糊涂一把。

　　桐桐说：

　　1、听课的时候，要跟着老师的思路走，老师讲啥要注意力高度集中。关键得思考，还要会做一些笔记。回家后，再做一些作业，巩固一下。放学后，我习惯先写完作业再玩，这样会觉得无牵无挂，玩起来也特别轻松和开心。

　　2、之所以喜欢物理生物这些东西，跟我看书有一定关系。我推荐大家读一下《可怕的科学》,这套书有六十多本，里面用幽默的方式和插图讲了很多知识，很好懂。

　　3、不随地吐痰、不说粗话等是文明行为，是一个人的素质体现。不要认为一次两次没关系，如果每个人都能严格要求自己，从小事上做起，那么我们的环境不就都好了吗。

　　3 孟书元15岁 太原48中初中三年级学生 她是同学口中的“女神”“学霸”她几乎包揽了每学期考试的第一名

　　元元长相甜美，性格乖巧，熟悉她的同学们管她叫“女神”。她从初一开始，便包揽了几乎每一学期考试的年级第一名，所以同学们对她还有一个称呼——“学霸”。

　　大家之所以这样推崇元元，并不仅仅因为她学习成绩好，更主要的是她的好成绩对她来说是轻轻松松就拿到的。不需要死记硬背，不需要家长催着逼着，读书对她来说是一件很开心、很快乐的事情，她很享受在各种读书中获取知识和能量，并且应用到实践中去的过程。

　　因为已经初三，每天晚上放学回家就已经八点多了，吃过晚饭，元元就会很自觉地去完成作业，从来不需要父母催促。而且她还有个“过人之处”，小时候元元比较黏人，她喜欢父母能在视线范围之内，所以妈妈就在电视机附近给她摆了一张书桌，大人看电视，她在旁边写作业，她在投入做自己事情的时候，完全不会被外界干扰。这个习惯一直持续到今年，元元长大有了自己的小心思了，才回到自己房间里。

　　元元家有一个八开门的大书柜，里面大多数都是她的书，足足几百本，包括各种国内国外的文学类名著，还有各种科普类如化学、物理、数学方面的读物。元元读书和学习有自己的想法，从不盲从，如果有些问题看法和老师不同，这个平时看起来乖巧的女孩，也会“倔”起来，她会请老师给出见解说服自己，同时她也自己找资料找论点论据要和老师理论。

　　比如在学《黔之驴》这篇文章的时候，大家都是从老虎的角度去讲驴子如何如何，元元就说，我为什么不能从驴的角度去分析老虎。这样的思维方式，在应试教育下可能会导致考试时候丢分，但元元的父母觉得，和分数相比，他们更看重女儿善于思考的品质。

　　元元从小没有上过特长班，只弹过几年古筝，后来虽然没有继续学，但她到现在还经常会从网上下载一些曲子自己弹，只是一种爱好，为了享受音乐。小学的时候，每个周末总有一天元元是和同学在一起玩着过的，上初中以后，别的孩子都忙着上各种补习班，但元元没有上补习班，就把大把的时间用在读书上，或者上网看《百家讲坛》，《易中天讲三国》等等。

　　今年暑假，元元又迷上了健身，要先从当驴友骑行开始，需要一个健壮的身体。她给自己制定了详细的健身计划，跑步，骑车，仰卧起坐，她说自己将来想成为一位野生动物摄影家。

　　妈妈周女士说： 家长要学会“示弱”和“懒惰”让孩子自己承担学习的责任

　　我觉得，孩子现在能自觉地学习，有自主思考的意识，主要还是靠家长在孩子幼年时的一些刻意的引导，家长前期付出的多一些，等孩子养成了自学的习惯以后，后期就会比较轻松。

　　很多家长在孩子上学后都会告诉她“上课认真听讲”，但这是一个很模糊的概念，我就给她讲很具体的做法，比如给她准备有棱角的铅笔 （圆形笔杆容易来回滚动，影响注意力），告诉她用眼睛看着老师，耳朵听老师说的话，老师提问积极回答。

　　到四年级以后，提醒她上课时学会做笔记。遇到疑问和困惑赶紧记下来，下课和老师、同学讨论，现在就可以自己上网找答案了。但元元这孩子，网上找的答案不喜欢用，她一定要想个不同角度的答案。

　　还有一点，元元从来不看答案，她的很多书后面的答案我们从来不去撕，我们相信她不会看的。因为“诚信”“说到做到”也是我们从小就教给她的。

　　小时候，我是她学习的拐杖，需要的时候尽力帮助。她长大后，我经常说“这个我不会，你能教教我吗？”在孩子面前学会示弱。有句话说得好，“每个优秀的小孩背后都有一对懒惰的父母”，我觉得挺有道理的，让孩子自己承担学习的责任，家长和孩子互动是为了给予她更多的享受，让她享受到学习的过程和获得结果的喜悦。

　　元元说：

　　1、课堂笔记很重要。关键词或者重点内容要用不同的符号或者颜色的笔标注出来，并且在旁边说明各种符号的意义，除了符号，还有自己当时的想法和灵感，或者疑问，可以和老师同学一起探讨。

　　2、我很少做课外作业以外的习题，因为我每次写作业时，都会思考很长时间，会把每道题涉及的知识点再琢磨一遍。像周末时候，如果有作文，要构思很久，可能周日晚上才会动笔。我觉得把课本上的东西掌握得比较透彻，应对考试肯定没问题。

　　3、对于死记硬背的东西，如英语，主要是大声朗读，掌握语感后，很多东西是自然而然就出来了。语文的话，遇到大篇需要一字不落背下来的课文，我会把句子拆分成词语或词组。

　　4 马小斌（化名）18岁省城某中学高三学生 他是班长他是老师的“小秘”他是全班同学的后勤保障他爱学习，有担当

　　对于马小斌的妈妈来说，自打孩子上了高三以后，他们母子相处的时间就有些少的可怜。18岁的马小斌高三生活是这样的，早上6：00起床，洗漱吃过早饭后，6：50出门步行上学。晚上学校有自主自习，可以用来写作业和复习功课，结束时是晚10：30，到家快11点，洗漱完和家里人简单说会儿话，再看一个小时功课，就得12点了，赶紧上床睡觉。周六学校有课，周日还有补习课，但也只有周末这两天，马小斌才有自己的时间，看一小会儿动漫或者在唱吧里录自己喜欢的歌。

　　不过最近一段时间，马小斌的妈妈还是很开心的，因为儿子学校要开运动会了，作为班长的他虽然没有参加体育项目，但他是全班同学的后勤保障，有很多活儿要干。比如同学们要穿统一的班服，马小斌找了班里画画好的同学设计了样子，需要妈妈一起帮忙上网找卖家定制。只有这种时候，马小斌的妈妈才能和儿子多待会儿，但同时，她又很心疼，因为做完这些事情，有时候就到第二天凌晨一点，儿子的睡觉时间又少了。

　　很多学生进入高三以后，因为怕耽误功课，会选择放弃当班干部。但马小斌不仅没有放弃，还干得很起劲儿，他很喜欢这种能帮老师分担，又能帮同学解决后顾之忧的工作，他在其中找到了自己的位置和成就感。

　　起初马小斌的爸爸并不赞同他当班长，怕他影响功课，毕竟是高三年级。但一段时间以后，他发现孩子其实可以很合理安排自己的时间，功课也没有被耽误，反而责任心越来越强以后，他便默许了。

　　当然，马小斌父母支持他当班长，还有一个很重要的原因，就是这个班长是孩子自己争取来的。马小斌从小是个很腼腆的孩子，没什么脾气，几乎从来不发火，与人特别和善。上初中时，他是班里的英语课代表，正好班主任又是英语老师，所以他帮着老师完成了很多的事情，尤其是初三那年，他被保送至本校的高中部，可以不参加中考，那段时间，他给班里做了很多贡献。

　　高一开学第一天自我介绍，马小斌说“我在初中是老师的‘小秘’，可以帮老师很多忙。”这件事，是开学很久以后，班主任老师告诉马小斌妈妈的，她当时被吓了一跳，因为她怎么也没想过儿子会以这么幽默又有些自嘲的方式开启自己的高中生涯。高二那年，马小斌正式成为一名班长，他的热心肠，他的有责任感，得到了所有老师和同学的认可。同时，他也更主动地提高了对自己的要求，比如周日的补习班，马小斌爸爸心疼儿子，让他别学了，但他还是报上了。他知道学生还是靠学习成绩说话的，当班长的学习不好，怎么领导别人。

　　接触过马小斌的人都会说这是个很优秀的孩子，但他的优秀不是普通意义上的成绩好，而是一种综合能力的优秀。他待人亲和，领导能力强，了解班上每个同学的优缺点并善于运用，他能够完成老师交给他的所有任务，并且得到好评。就像他之前一位老师说的，这个孩子情商很高，现在的社会，情商高的人可能会比智商高的人更吃香。

　　妈妈马女士说： 对我来说孩子健康的心态比成绩更重要

　　周围很多同事朋友都会对自己的孩子说，“看看人家马小斌”。其实小斌的好似乎是这几年才表现出来的，他小时候，我也经常对他说，“看看人家谁谁谁家的孩子。”

　　孩子转变的背后，很大程度上是我的转变，现在我明白一个道理，每个孩子的天赋不同，不可能按照相同的标准去要求他成长。但对于家长来说，想明白这个道理，“放下”并且“释然”其实是很难的。

　　小斌小时候我特别看重成绩，因为不管是小升初还是初升高，都是分数论英雄，每次他考得不好我就会特别烦躁，心情也不好，还会对他发脾气。但他从小就没脾气，骂了好像也没什么反应，我就觉得是他自尊心不够强。但五年级有一次我又冲他发火，孩子情绪特别低落，最后竟然对我说“我觉得活得很没意思”，那句话吓了我一跳，我这才意识到自己的问题，是我对孩子要求太高了。

　　因为小斌从小身体不好，他爸爸劝我，儿子健康和快乐最重要，成绩只是他人生的一部分，好的心态和身体才是一辈子的事情，“别人家的孩子”再好也是别人家的。说也奇怪，当我慢慢放下，不再因为成绩对他发脾气的时候，他的成绩反倒是越来越好了。当然，“放下”其实很难，现今社会，还是要靠成绩来衡量一个学生在学校学习的情况。所以，我的“放下”，是把对成绩的关注默默放在自己心里，不再在孩子面前总提这个事情，也不再因为这个而指责孩子。

　　马小斌说：

　　1、工作和学习可以分开做，互不影响。学习肯定是最重要的，尽量用课余的时间，每天下午六七点学校有一个自由活动的时间，可以完成这些事情。高三也不是要时刻学习的，也得有休息时间。

　　2、以前学习上遇到不会的地方，想咨询老师。上高二以前，除了和班主任老师沟通比较多以外，别的老师都很少，但当上班干部后，跟各科老师都很熟，问起问题来也很方便。

　　3、以前上台脸会红，讲话很小声，但现在就敢在人多的时候站出来讲话，也不再紧张了。
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