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现代职教体系建设政策制度

发布时间:2016-03-04 02:07:14

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从《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》到《现代职业教育体系建设规划（2014—2020）》等重要文件的颁行，从国内学者关于现代职业教育体系研究的边界与维度（关晶，李进，2014）界定到2015年《高等职业教育创新发展行动计划》（2015—2018）的正式印发，标志着我国现代职业体系建设已从国家宏观政策、理论研究进入到省级层面的贯彻落实和院校层面的管理实践。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出了“到2020年，建成一批世界一流的职业院校和骨干专业”的目标任务，《高等职业教育创新发展行动计划》中把“开展优质学校建设”列为近三年的主要任务。笔者认为，无论是建“世界一流高职”的愿景，还是建“优质学校”的行动计划，都要遵循区域经济发展和职业教育规律，建制度、出政策，合理设计，从体系功能上实现专本贯通、普职沟通、中外沟通、终身联结才是关键。为此，本研究重点搜集、查阅了全国31个省市在现代职业教育建设和发展中的政策、制度及相关资料，以制度的定量统计为基础，进行比较研究和质性分析，试图总结我国现代职教体系制度建设的特点、亮点、创新点及共性问题。