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该不该让孩子上职业院校？家长可算好“五笔账”|轨道运校

发布时间:2015-07-17 01:21:48

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该不该让孩子上职业院校？家长可算好“五笔账”|职业学校|职业技术|高级技工|甘肃中专

　正确认识对待职业教育，社会和家长应该算好“五笔账”

　　记者：社会和家长应该从哪几个方面正确认识和对待职业教育？

　　李忠山：我觉得社会和家长可以算5笔账，这样理解职业教育更加深切。

　　一是家庭的经济账。相比普通教育，职业教育的孩子早毕业、早工作，家庭也能减少教育投资。

　　二是社会的账。孩子上职业教育免费，对于困难学生还有补助。仅高中阶段，职业教育可以为每个家庭节约最少2万元的开支。读普通教育的话，每个孩子从高中到大学，没有10万块钱下不来。我们学校普通高中录取分数线上下的孩子，有80%的能考上本科。它是念大学花钱最少的途径。

　　三是我们学校走的是创业、就业、升学三路并进，“条条大路通罗马”。学生学到了技术、项目，在学校里就可以创业当老板，也很容易就业，社会适应能力也强。学生可以参加高考，升高职、本科，很多也上了研究生，完全可以参加党政机关和事业单位考试。

　　四是对于孩子而言，读职业教育不需要花那么多精力学本身不需要的知识，直接是学习生存发展技能。孩子走上独立人生要比普通教育节省3-5年的时间，这对人的一生来说价值是无法估量的。

　　五是有利于大众创业、万众创新。合理的社会结构下，更多的是劳动者和创业者。市场经济需要多层次人才，就如同人体需要均衡的营养。社会提供不了那么多研究型、学术型岗位，与其走这条“独木桥”，不如走职业教育的“立交桥”。如今国家鼓励大众创业、万众创新，孩子选择职业教育，掌握创业的本领，个人选择天地广阔，同时能推动社会更有活力。

　　鲁中职业学院办学理念、师资、学生教育、优势专业居全省乃至全国前列

　　记者：依循上述认知和判断，鲁中职业学院的优势在哪儿？哪些方面走到了全省乃至全国前列？

　　李忠山：基于上述的认识，我们学校提出，职业教育的核心价值是培养学生良好的职业素养。它包含职业技能、职业理想和信念、职业态度和兴趣、职业责任和纪律、职业情感等。

　　在实际办学中，我们集全校之力塑造名师、名师引领带动骨干、团结协作拉动整体，教师业务整体水平居全省乃至全国前列。

　　对学生，我们将“做人”教育放在第一位,文化育人、道德树人、知识强人、能力成人。以学生就业创业能力培养为主体，以素质教育和技能培养为两翼的“一体两翼”办学理念，对学生进行创业成才教育。我们的学生获全国光华创业大赛冠军，三个项目获“光华创业精神大奖”，比上海的学生获奖还多。今年3月，获“全球光华创业精神大奖”，并代表中国赴美国纽约参加了颁奖及展示活动。7月初，全国职业院校技能大赛中，我们的学生王鑫明获中职组计算机检测维修与数据恢复项目银牌，成亚南、李保奇获工业分析检验项目铜牌，这是学校继去年获得建筑测量项目铜牌后又一重大突破，创造我市中职学校全国技能大赛最好成绩，也是我市中职学校在全国技能大赛中取得的仅有的三块奖牌。

　　专业设置上，优势专业有纺织技术、焊接技术、机电技术应用、电工电子为省级骨干专业，建筑专业为省品牌专业，机电技术应用、纺织技术、会计为国家重点支持建设的重点专业，都是社会急需、就业率高的。

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