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兰州幼师学校，幼儿教育中如何因人而异

发布时间:2022-05-19 03:29:32

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兰州幼师学校，幼儿教育中如何因人而异

兰州幼师学校带领大家了解在幼儿教育中，老师如何因人而异，达到有效的方式方法，快速制服不同类型的幼儿？

首先，我们在面对跟随型、粘人型、茫然型的幼儿时，幼师们需要多观察孩子的心里活动，如允许她跟着自己、陪着她，慢慢过渡到，你坐这儿等一会，我坐在不远处陪着你，再到教师借故暂时离开。或者转移注意力，老师要不断给他新的刺激，让他不断有事情可做。比如，让他去看看书、玩玩玩具、整理积木，做点力所能及的事情。当孩子总是嘟哝“妈妈什么时候来啊”一定要明确告诉他：“妈妈一定会来接”“妈妈下班就会来的。”同时多一些身体接触，能带给孩子安全感。

其次，在面对暴躁型的幼儿时，我们要换个角度说，哭闹也是宣泄内心紧张情绪的方法，等哭闹程度弱下来，教师再进行交流，不用直接教育幼儿说“哭不是好孩子”，可直接带幼儿去玩玩具、看看书。当所有的语言和动作都无济于事时，教师要让他自己发泄和冷静，教师的过度关注和家长过度满足，只会让幼儿把哭闹作为达到目的的砝码。

最后，在面对沉默型的幼儿时，我们要对这样的孩子，就要多引导，旁敲侧击，带动他从旁观者变为参与者，带他感受参与的乐趣并且体验活动的真实有效性，从而从其他方面带动他的积极性。

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