中职教育的发展途径

1.办学体系多元化，校企合作深度融合：中职教育作为高校教育的一个重要组成的部分，不仅是国家还有社会等都应给予高度的重视。市场经济朝着多元化趋势的发展也要求高职教育应该朝着多元化的体系构建，这是社会经济发展和社会发展趋势的必由之路。具体的来说就是，首先是我国政府应继续发挥对中职学校的管理作用，其次是进一步的引导中职教育与社会与市场加大联系、加大合作、共同发展，尤其是要鼓励中职教育与企业发展相融合共同发展，以次来进一步地促进我国中职教育的多元化发展，进一步的增强中职教育的活力与稳定性。校企合作可谓是促进中职教育多元化发展的重要途径和重要典型，为此我们要进一步的丰富中职教育与校企合作的手段和途径，真正的实现中职教育与校企相合作，也真正的实现教师与企业相结合、校企双向互动，实现中职教育深度发展和纵向发展，为其他中职学校中职教育发展起到带头作用，具有重要的现实意义。

2.优化专任教师结构，加大双师型教师培养力度：加强教师队伍的优化建设是中职教育发展的重中之重，针对上述我们所提到的专任教师的比例不足的问题，在这里我们提出了“双师型”教师政策，即培养一大批技能全面发展的教师用于中职教学，关于“双师型”教师培养政策是进一步解决教师队伍能力相对落后问题的重要举措，同时也是新时期下教育措施改革背景下的必然举措。再进一步详细的分析，“双师型”教师队伍的建设，首先是进一步解决了教师队伍能力建设相对滞后的问题，进一步的提高了教师们关于中职教育的能力和水平，优化了教师队伍教学的能力和质量，其次还进一步的解决了专任教师与学生比例达不到要求的问题，进一步优化了专任师生之间的比例，让专任教师更利于中职教育教学，最后提高中职教育教学质量、培养更多顺应当今社会经济发展的全能型应用型的人才。

3.进一步的整合区域经济内中职教育的资源状况，实现资源共享，达到发挥职教集团的优势：目前我国的中职教育之所以处于较为低端较为尴尬的地位，主要与中职学校中职教育力量较为薄弱，即没有形成中职学校中职教育的整体教学区域和集团，使得教学资源极其分散，不能很好的实现教学资源共享，也就达不到整体教学最优化的目标，所以让目前我国中职教育处于较低端的位置。综上，我们要建立一个整体规划的中职教育集团，实现不同地方、不同区域的整合整体发展，让中职教育资源实现全面共享、全面发展，还要进一步的打通不同区域内中职教育的横向联系与纵向发展，全面拓展中职学校的企业链，从而发挥整体中职学校中职教育的优势，增强中职学校的办学力量和资源，扩大其影响力，增加其吸引力，从而进一步的摆脱中职教育目前较为低端的局面和较为尴尬的局面，以此来进一步的增强中职教师教学水平和质量的提高，培养出更多顺应社会经济发展的全能型应用型人才，做到中职学校中职教育的全面发展和长远发展，由此可见，进一步的整合区域经济内中职教育资源、实现资源共享显得尤为的重要。

延伸阅读：

• ·中职教育面临的困境(2019-09-10)