教育部：培养职业兴趣，扩大职业教育影响力

　　近日，国务院决定自2015年起，每年5月的第二周为“职业教育活动周”。在活动周里，要进行开放校园，开放企业，为民服务等活动。“让社会了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育影响力。”同时，“激发全社会对于劳动和技术技能的兴趣爱好，增强创新活力。”

　　“职业教育体验周”的开展对职业院校工作提出新的要求

　　文件指出，要开放校园，开放企业，本质上是为了“让社会了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育影响力。”这对职业院校提出了新的要求：

　　一、改变学校观念，从重视就业率变为就业率与就业质量并重

　　二、建立职业兴趣探索体系，激发学生的学习兴趣

　　三、让社会增加对职业教育的了解，扩大职业教育的影响力

　　学校应从几个方面着手，促进职业教育更新换代

　　一、开展职业体验活动与学生职业兴趣探索工作，促进学生变成“乐知者”。

　　学校可以通过职业体验、职业测评、职业规划师咨询等手段帮助学生进行职业兴趣的探索。使学生从感性的职业认识变成理性的职业兴趣，发自内心的认可所学专业，激发学生的学习兴趣。

　　二、建立完善的职业规划与生涯教育体系，保证学生职业发展顺畅。

　　职业兴趣探索是生涯教育的一部分，学校还应建立完善的生涯教育体系，从教材定制、师资培养、测评研发、咨询系统建立、课程设置等方面保证学生在校拥有属于自己的职业规划。江苏省丹阳中等专业学校与向阳生涯合作，率先引进了国际先进的生涯教育体系，应用于日常教学工作中，取得了良好的成效。

　　三、校企合作，增加学生的社会实践经验，介绍产业发展前景、企业产品研发等情况。

　　增强校企合作，提高学校与企业的粘着度，让学校所学变为社会所用，确保学生从学校到社会，从学业到职业的平稳过渡。

　　职业教育的更新换代将对学校产生积极影响：

　　一、提升教学质量，进一步提升学校就业率与就业质量

　　学生深度认同自己的专业，有职业发展目标，将有效提升教学质量。毕业之后学生可以有选择的从事适合自己的工作，并充分发挥潜力，可以获得快速稳定的发展，提升学校的就业率与就业质量。

　　二、降低企业员工流失率，促进学校与企业更深层的合作

　　90后已成就业主力，他们在关注待遇、工作条件的同时，更加关注自身感受与职业发展潜力。学校为学生提供完善的职业规划与生涯教育后，学生有目标的选择适合自己的企业与职业，将有效降低员工离职率，降低用人成本。同时，以学生为纽带，学校与企业可以增加信任，进行更深层的合作，促进双方合作良性循环。

　　三、提高学校声誉，扩大职业教育影响率。

　　学校教学质量高，学生工作稳定性好、发展顺利，企业用人反馈情况良好，这些因素将极大地提升职业院校的声誉，在促进招生与保证生源质量的同时，扩大了职业教育的影响力。