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给职业教育拟定科学“指南”||甘肃技校|兰州技校|甘肃技工

发布时间:2015-06-25 07:49:20

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据《劳动报》报道，在职业教育专业中，哪些需要大力发展，哪些需要适当缩减？哪些行业职业教育需要培养本科人才，哪些需要高职高专人才？未来，上海将有一份科学“指南”。在昨天举行的市政协“推进现代职业教育发展”重点协商办理提案专题座谈会上，市教委副主任陆靖透露，《上海现代职业教育发展规划》将于近期颁布实施，该规划将按专业大类确定现代职业教育的规模、层次结构及培养模式。

陆靖在回应今年上海“两会”上委员就职业教育发展提出的提案时指出，今年4月，上海市职业教育工作会议召开，明确了今后一个时期上海市加快发展现代职业教育的方针政策、目标任务和重大举措。同时，《上海现代职业教育发展规划》已经通过市政府常务会和市委常委会审议，将于近期颁布实施。据陆靖介绍，规划描绘了本市到2020年和2030年两个阶段的职业教育愿景。规划将按照专业大类确定现代职业教育的规模、层次结构及培养模式。

“具体到测算出不同的职业教育专业中，哪些需要发展、哪些需要稳定、哪些需要适当缩减规模。不同大类专业中，哪些需要培养本科人才、哪些需要高职人才、哪些需要中职人才。这些都将在规划中有所体现。”陆靖表示，规划编制过程中既参考了国外经济发达城市职业教育状况，也对上海人口、入学状况等做了大量调研。

而这份即将出台实施的“指南”，将引领政府合理安排职业教育投入、高效配置职业教育资源、科学实施绩效评价。《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》指出，到2020年，本市中等职业教育在校生规模在14万人左右，专科高等职业教育在校生规模在15万人左右，接受本科及以上职业教育的学生达到一定规模。

记者也获悉，未来中职教师职称评聘也有望有所突破。市政协委员、市教育工会副主席王向群等人在今年上海“两会”的提案中提出，目前中职学校教师职称评审制度中，缺乏正高级职称系列，不利于中职教师的职业发展和吸引符合职教特点的高端人才。市人社局副局长张岚在回应委员提案时指出，2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》已明确提出，要探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。目前，人社部正着手研究开展中专、技校评聘正高级教师的试点工作。下一步，本市将按照人社部、教育部统一部署，在全面开展中小学正高级教师评聘工作的同时，积极做好中专、技校正高级教师评聘试点工作。

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