职业教育的新时代 新目标 新作为

党的十九大报告提出，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，为我国新时代职业教育改革发展指明了方向，明确了任务。我们要深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，奋力办好新时代职业教育，为实现教育现代化，建设教育强国作贡献，为全面建成小康社会，全面建设社会主义现代化强国作贡献。

一、职业教育进入新时代

党的十九大是在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的关键时期召开的一次十分重要的会议，会议作出了中国特色社会主义进入新时代的科学判断。职业教育作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，同时也进入了新时代。

1.职业教育站在新的历史起点上。

党的十八大以来，我国职业教育在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局中快速发展、不断壮大，实现了历史性的新跨越，进入“黄金时期”，建成了世界上规模最大的职业教育体系，形成了中国特色现代职业教育体系的基本框架，服务了区域经济发展，彰显了职业教育促进社会公平作用，扩大了职业教育国际影响力，站在了新的历史起点上。

2.职业教育主要矛盾发生变化。

我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。职业教育的主要矛盾也在发生变化，表现为人民群众和经济社会对于优质、多层、多样职业教育的需要与职业教育发展不强、不优、不活之间的矛盾。职业教育应从比较关注规模和速度的发展转化为更加注重质量和公平的发展。

3.职业教育面临新的机遇挑战。

虽然职业教育取得了重要进展，但由于多种因素制约和历史欠账，职业教育仍然是我国教育体系的薄弱环节。一是体量大而不强；二是产教合而不深；三是体系不够完善；四是职教吸引力有待增强。让职业教育香起来、亮起来、忙起来、强起来、活起来、特起来，已成为新时代办好职业教育的重要任务。

二、新时代职业教育新目标

党的十九大报告清晰地描绘了中国教育发展的目标蓝图，明确指出进入了历史交汇期，规划了两个阶段。交汇期是指从十九大到二十大这个期间，即2017年到2022年，这五年要全面建成小康社会，同时还要开启全面建设社会主义现代化国家新征程，故称之为历史交汇期。两个阶段是指两个十五年，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。从2035年到2050年，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

如何确定新时代职业教育的新目标？党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”党的十九大提出的一系列新论断新要求新部署，是指导职业教育阔步迈向现代化，进而立于世界教育中心的战略指南和根本遵循。职业教育必须贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平教育思想，确定新时代职业教育新目标。把基础工程、优先发展落到实处，为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供有力的人才支撑，教育就要先行一步，这是国家全局的战略部署。

一是到2020年，教育要实现《教育规划纲要》中关于“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。职业教育要形成现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技术技能人才的需要。

二是到2035年，教育要建成教育强国，为中华民族伟大复兴注入强劲的不竭动力。职业教育要实现更高水平的现代化，真正成为国际事务的参与者、国际标准的建设者、国际资源的提供者和中国企业国际化的协同者。

三是到本世纪中叶，教育要稳稳地立于世界教育的中心,引领世界教育发展的潮流。职业教育要走在世界前列，为促进全球经济社会发展和构建人类命运共同体贡献更多中国元素、中国智慧和中国方案。

延伸阅读：

• ·习近平总书记关于职业教育工作的重要指示(2014-07-13)
• ·教育部：加快推进职业教育现代学徒制试点工作(2014-12-15)
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