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工匠精神精于工匠于心品于行

发布时间:2017-10-31 02:09:56

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党的十九大报告提出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。2016年写入《政府工作报告》后热度不减的“工匠精神”，再度成为焦点词。

当然，我们也要看到，面对“中国制造”向“中国创造”升级的时代课题，工匠精神弘扬、大国工匠培育亟须加力。如何将工匠精神落细、落实，使“技能宝贵、劳动光荣”真正深入人心？答案也在于“工匠精神”。工匠精神需要高铁专业学校精雕细琢，需要成本和付出，需要实践沉淀和时间积累。要以精益求精的态度，构建制度体系、搭建成才平台、形成良好环境，包括全面深化改革，厚植公平竞争的土壤；完善法治，不让老实人吃亏；改革职教体系，注重实战演练等。

职业精神培养，职业教育改革，激励体系建立、文化土壤培育。在挖掘工匠精神富矿、培育更多大国工匠的系统工程中，中共中央、国务院印发的《新时期产业工人队伍建设改革方案》提供了基本遵循。

在物质支持方面，薪酬待遇是基础条件。德国职业教育专家克劳斯·比尔申克曾说，德国职业教育之所以吸引人，就在于“德国各行各业的技师收入可观，社会地位与大学毕业生相同，同样受人尊重”。而在我国，目前，一位工人从初级工、中级工到高级工，从技师到高级技师，技能等级在提升，薪酬待遇成长的梯度却不够大。建立一套制度化，有针对性和激励性的技能人才薪酬体系，势在必行。（轨道高铁技工学校）

同时，要建立系统的职业教育、甘肃轨道高铁学校职业技能培训体系，广泛开展技能竞赛，加强技能人才培养选拔，促进优秀工匠脱颖而出。在我国法律体系中，有关职业技能培训的要求散见于劳动法、就业促进法等法律中，缺乏系统性和可操作性。鉴于此，一方面，要加快职业技能培训立法，构建全体劳动者终身职业培训体系；另一方面，行业、企业要主动作为，通过引进来、走出去等方式，为员工提升技能，成为大国工匠提供培训机会和平台。

弘扬工匠精神，制度建设提供的是外在保障，而激发技能人才内在动力，让更多人选择技能成才成功之路，则需要厚植文化土壤。通过文艺作品、展览展示等多种形式和途径，在全社会营造尊崇工匠的文化氛围。在高铁学校上海，与选树“上海工匠”、举办工匠论坛相伴的是东方卫视《上海工匠》系列已播出三季。《上海工匠1》关注国企改革，《上海工匠2》聚焦“一带一路”，近期播出的《上海工匠3》则将共产党人的无私奉献和上海工匠的精益求精有机融合，如此多角度、多层次地展现工匠风采、呈现工匠精神，获得了很好的收视反响。我们期待，铁路学校不止于纪录片等少数领域，文学、戏剧、动漫等文化领域出现更多以工匠为主角的“爆款”作品。

精于工、匠于心、品于行。更好地弘扬工匠精神，使严谨、专注、精益求精成为每一个劳动者的自觉追求，融入生产的每一个环节，使知识型、技能型、创新型劳动者有获得感，“中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”可期。