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办好教育造福群众服务创新驱动发展

发布时间:2017-09-26 04:19:20

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近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确指出：到2020年，教育基础性制度体系基本建立，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，人民群众关心的教育热点难点问题进一步缓解，政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育提供制度支撑。

教育发展关乎高质量全面建成小康社会，关乎深入实施创新驱动发展战略。省第十二次党代会强调，提升教育发展质量，深化教育领域综合改革，全面推进教育现代化，推动义务教育优质均衡发展，大力发展普惠性学前教育，适应产业需要优化职业教育结构，推动广东高等教育水平迈入全国前列。

“我们要竭尽全力，让孩子们有书读、读好书。”省委教育工委书记、省教育厅厅长景李虎近日接受南方日报专访时表示，全省教育系统要深入学习贯彻习近平总书记对广东工作作出的“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”重要批示，做好“争先进、当标兵、建高地”各项工作，全面推进教育现代化发展，为全省高质量全面建成小康社会、深入实施创新驱动发展战略提供支撑。

南方日报记者吴少敏杜玮淦通讯员粤教宣

让孩子有书读

加强前期规划，保障学位供给

南方日报：省第十二次党代会提出，高质量全面建成小康社会，共建共享美好生活。随着近年“二孩潮”的到来和城镇化进程加快，学位的需求是否也在增加？

景李虎：是的，教育需求越来越大，特别是高铁学校城市的教育需求越来越大。缓解由此带来的幼儿园、中小学学位压力，特别是迫在眉睫的城镇幼儿园学位压力，让孩子们有书读，事关人民群众切身利益和社会和谐稳定，是教育行政部门必须认真面对、全力解决的紧迫问题。

南方日报：有哪些具体措施？

景李虎：“猴宝宝”们后年要上幼儿园，接着上小学，全省各地迫切需要增加幼儿园、小学的学位供给。因此，我们着力指导各地教育行政部门增强工作的前瞻性，统筹考虑城镇化发展规划、常住人口规模、学龄人口变化趋势及基本公共服务均等化等因素，加强前期规划并抓好落实，保障学位供给。

其中，结合实施第三期学前教育行动计划，加快新建、改扩建幼儿园，支持企事业单位和集体办园，扩大公办资源；开展城镇小区配套幼儿园专项整治，对未按规定建设或移交、没有办成公办园或普惠性民办幼儿园的进行全面整改；制定普惠性民办幼儿园认定标准，支持普惠性民办幼儿园发展。

结合贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，动态分析教育设施用地的供需状况，预留足够的义务教育学校用地，确保城镇学校建设用地需要；按照城市公共设施规划、居住区设计等标准规范，配备足够义务教育学校，有序扩充城镇义务教育资源。

让孩子读好书

增加优质学位供给，促进全省优质教育均衡发展

南方日报：对家长来说，孩子既要有书读，也要读好书。怎样处理好这一需求？

景李虎：家长们期盼孩子能接受更好的教育，期待政府提供更多的优质学位。家长们的期待就是我们努力的方向和目标，在确保孩子有书读的基础上，努力办人民满意的教育，让孩子读好书。

南方日报：如何增加优质学位供给？

景李虎：去年7月，全省所有县（市、区）通过了国家义务教育发展基本均衡县督导评估认定。这也意味着，在全省实现义务教育基本均衡发展后，我们的工作重点逐渐转入扩大优质教育资源的辐射面，促进全省优质教育均衡发展。

坚持推动义务教育均衡优质发展。高铁专业学校统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，实施标准化学校建设、“全面改薄”、农村中小学校布局调整、城区义务教育学校扩容等多项教育工程。通过集团化办学、联合办学、托管办学、优秀校长流动、优秀教师流动、教育信息化等措施和手段，扩大优质教育资源覆盖面，增加优质学位供给，让优质教育资源惠及千家万户。

坚持推动普通高中优质特色发展。改造普通高中薄弱学校，注重普通高中教育质量建设，创建特色普通高中。