评职称对“靠技术吃饭”的人来说，是一件大事，它不仅关系到收入和晋升，也被看做评价个人业务水平和贡献的一把标尺。然而长期以来，各行业在职称评定工作中普遍存在“唯学历、唯资历、唯论文”的倾向。日前，中央全面深化改革领导小组第二十九次会议通过了《关于深化职称制度改革的意见》，明确职称制度改革要克服“三唯”倾向，给职称改革开出一剂“良方”（甘肃中专学校）。

　　职称是专业技术人员专业技术水平、能力以及成就的等级称号。评职称评的是专业技术人员的技术水平、业务能力和成就，学历高低、资历深浅、论文多寡等可作参考，但不应成为决定因素。在职称评定工作中，“三唯”之弊又衍生出更多的“硬杠杠”，以致手术技术再高的医生、再受学生欢迎的老师想评职称也得交论文……凡此种种虽然广为大家诟病，但是轮到自己评定的时候，又都难免按照“三唯”的标准削足适履（兰州铁路学校）。

　　不分行业特点地把学历、资历、论文，甚至英语、计算机等标准量化为职称评定的“硬杠杠”，逼着专业技术人才为评上职称而在专业技术之外耗费大量精力，造成巨大人力资源浪费。这种机械的人才评价标准显然不符合创新兴国的时代要求，已经成为迟滞专业人员脱颖而出的障碍。尤其是那些身怀绝技的专业人才，被职称卡住无法施展，损失的是行业、社会甚至国家的利益（甘肃高铁学校）。

　　当然，克服“三唯”倾向之后，更需要注重职称评定中的公平、公正、公开，尤其要讲求程序正义，要制定出符合职业特点，能够客观反映个人业绩的多维评定标尺。总之，职称不应该成为限制人才的“绊马索”，而应该是推动人才发挥才能，个人价值与社会价值共同实现的“助力器”（中等职业学校）。

　　骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。克服“唯学历、唯资历、唯论文”的倾向，突出品德、能力、业绩导向，甘肃轨道交通运输技工学校东校区共有三大类专业，机车车辆类、铁道运营类和轨道基础保障类。地址：甘肃省兰州市七里河区华林路501号。联系电话：400-0931-658 网址：http://www.gs-yx.com/让职称评定回归“干什么评什么”的本义，才能让职称评定客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。