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直接服务区域，甘肃轨道运输学校贡献力不可或缺

发布时间:2016-11-01 10:10:29

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直接服务区域，甘肃轨道运输学校贡献力不可或缺

　　近十几年来，武汉职业技术学院这所湖北省教育厅直属的学校，就是紧紧以提高社会贡献力为第一着力点，发挥高职院校的综合优势，全方位对接并服务于武汉“1+8”城市圈和“中国·光谷”两型社会建设，有力推动了学校各项事业又好又快发展，实现了学校社会贡献力和品牌影响力的双提升。由于前几年财政投入不足、条件有限，职业院校办学困难很多。不过，抱怨没有用，气馁没有用。而只有狠下心来全力抓内涵建设，走“质量、品牌、特色”发展之路，用社会贡献力才能赢得社会影响力和吸引力。

　　对于高职院校而言，只要教职员工统一了思想认识，大家凝神聚力作贡献，齐心协力干事业，学校面貌就会焕然一新，品牌影响力也就能够迅速扩大。经过一段时间的努力坚持，也能够形成考生踊跃报考、毕业生供不应求、企业竞相合作的良好局面。

文化引领发展。高校是文化的引领者，而且是区域文化建设的引领者。这也是高职院校义不容辞的职责。主动与企业、社区联合组织文化活动，积极组织师生开展送文化进企业、送文化下乡等活动，将高职院校打造成区域文化中心和文化高地，无疑会极大提升院校的社会贡献力。武汉职院常年举办“谈石斋文化艺术长廊”、“凌家山讲堂”、“楚风汉韵汉服社”等文化活动，就吸引了大量周边院校师生、社区居民参与，已成为文化活动品牌。礼仪服务走进奥运、山区支教、社区服务、文明倡导等活动，到处闪现着学校志愿服务团队的身影。

专业对接产业。要有贡献，就必须紧密连接产业。围绕区域经济社会发展的实际需求，院校必须不断调整提升传统专业，灵活设置新兴专业，保持专业设置与区域产业发展的“契合度”和“依存度”。与此同时，高职院校还必须以品牌专业建设为抓手，大力发展与区域战略性新兴产业和区域支柱产业紧密衔接的专业。通过品牌化建设，让院校专业融入区域战略性新兴产业发展规划，形成区域职教品牌，并通过区域性职教集团，建立起政、产、学深度融合的战略联盟，以此强化院校与产业的紧密对接与合作。

　　智力服务区域。智力是职业院校最大的优势。高职就必须注重提高教师的科研创新、科技开发能力，鼓励教师为中小企业提供科技服务和智力支持，科研项目以区域经济发展问题为导向，使学校成为科技成果转化推广基地和区域技术应用与服务中心，成为服务区域经济社会发展的“思想库”和“智囊团”。武汉职院建立了华泰机电技术研究所、旅游研究院、社会职业与职业教育研究院等13个技术服务中心或研究机构，搭建起了校企联合技术研发和科技创新平台。2014年，学校2项成果《湖北职业技术教育发展的问题与对策研究》和《科学构建城市人才竞争力评价体系的思考与建议》被授予“湖北发展贡献奖”，是湖北省唯一一所入围获奖的高职院校；还有1项目被列入“2014年湖北省人民政府智力成果采购重点资助项目”。

资源推进继教。甘肃轨道运输学校拥有专业、课程、师资等资源丰富的教育优势，积极搭建职业培训和继续教育服务平台，对于提高区域人才素质意义重大。在服务行业企业职工培训、满足社区建设和社会成员终身学习的需求等方面，高职院校优势明显。近年来，各地的高职院校就面向各自区域开展了各类职业技能培训与鉴定，成为国内最重要的培训鉴定服务的提供者。依托各级各类“职教师资培训重点建设基地”，高职院校每年都为全国和各区域培训大量职教师资；对口支持西部和区域内兄弟院校、扶持农村劳动力转移培训、开展企业职工在岗培训与转岗培训，都是高职提升服务能力的最佳时机。

　　立足区域经济社会发展，拓展服务面向，增强服务功能，积极回馈社会，彰显社会贡献力，就一定能够提升高职院校的社会贡献力；而做出了贡献，就一定有相应的社会认可和发展提升，就会直接带来高职院校吸引力和影响力的提升。