打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。在打击乐活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏聪慧。那么如何让幼儿对打击乐的学习不只是限于教学活动中，在生活中也能练习打击乐呢？

　　在生活中发现节奏的种子

　　打击乐中最基本的构成要件之一便是节奏。生活中的一切事物运动都是有节奏的，它们有强有弱，有急有缓，有连有断。

　　在一次生活过渡环节中，我无意间拿起沙锤，组织孩子们边听音乐边拍手，一个孩子突然大声说道：“老师你听，沙锤的声音多像下雨的声音啊，好像沙沙的雨滴从天上飘进教室一样！”多么贴切的联想。从这之后，我经常带着孩子们仔细聆听外面的各种声音，并引导孩子想象这些声音都像哪种乐器发出的声音。孩子们的发现让我惊喜连连：“老师，工地上叮叮咚咚的施工声音，就像三角铁和大鼓的声音”“风吹树叶的哗哗声，就像铃鼓一样”……孩子们在生活中发现了节奏，这让他们的兴趣无比高涨，并乐此不疲地继续寻找。

　　马路上有节奏，警察指挥交通的哨声、汽车滴滴嘟嘟的鸣笛声；公园里有节奏，孩子们奔跑的脚步声，喷泉的水花绽放的声音……自然就是一块节奏的沃土，我们要引导孩子学会聆听自然生活的各种节奏，启发孩子记录下自然和生活中各种节奏的特点，引导孩子把发现的节奏与想象结合起来。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。大自然给了孩子们探索空间，提供了各种发现节奏的渠道，所以，只有不断地丰富孩子们的生活，才能让孩子觉得美妙的音乐和节奏就在他们的身边，才能在孩子心中种下节奏的种子。