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　家庭教育纳入学校绩效考核评估体系

发布时间:2016-09-29 11:11:06

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　家庭教育纳入学校绩效考核评估体系

　　政府重视了，百姓有需求，如何保证学校的参与质量不因人而异？青羊的做法是把家庭教育纳入学校办学目标绩效考核评估体系来督导考核。考核指标分为两种，基础指标占60%，包含培训次数、培训场地、培训人数和课程开发、科研团队等5个指标；特色指标占40%，鼓励学校因地制宜搞出自己的特色。家庭教育的考核在绩效考核系统中占到4%，与每个老师的奖金挂钩，倒逼形成家庭教育研究与实践的长效机制。

　　应该说，青羊的学校拿到基础指标的分数是没有问题的，在特色指标上各学校就纷纷拿出了自己的看家本领。草堂小学的家长文化素养都比较高，他们发动家长晒“家风家训”，活动中还发掘出曾子的78代传人；实验小学实行一年级家长和学生“双报到”，孩子一入学，家长就入校（家长学校），实验小学（西区）还把家长课堂延伸到社区五六岁孩子的家庭，让家长和孩子一起做好入学准备。位于城乡接合部的文翁实验学校，家长要么是进城务工人员，要么是做小生意的，每次开家长会都怕耽误挣钱，不愿意来。原校长季应朗是成都著名的德育专家，她用“五个一工程”手把手地教文翁的家长一点点成长为合格家长。她要求家长“每周至少面对面和孩子认真坦诚地交流半个小时”“一学期至少读一本家庭教育图书”“一学期必须来开一次家长会”“一学期必须参加一次家长课堂的考试”“一学期至少交一次家长课堂的笔记”。期末的总结会上，做到这“五个一”的家长能获得一本漂漂亮亮的合格家长证书，上台领证的时候光荣得不得了。

　　秉持“爱·思·识·行”的核心理念，全区52所中小学、幼儿园形成了“一校一品、一校一景”的家庭教育特色课程体系。无论是普通家长群体，还是特殊需要儿童家庭、单亲家庭、流动儿童家庭等特殊群体，都有精准的对应课程。为了充分发挥考核评价的指挥棒作用，我们还创新地推出了家庭教育星级评价体系，以校（园）为单位，用“十个一”的评价标准，每学期评一次星级家长、星级家长学校、星级家委会、星级家庭教育指导研发中心，并实行“一年一评”的动态星级升降制度，力求分层分类评价趋向制度化、规范化、科学化。