60.6％受访者建议切实提高在职研究生教学水平和含金量

　　“目前学术型研究生社会认可度最高，但一般只有全日制。既然在职研究生门槛提高，是不是也可以允许在职修读学术研究生？”崔泽轩认为，虽然学术型研究生要求花在研究方面的精力和时间更多，但只要严把毕业关，还是可以保证在职修读的质量的。

　　调查显示，63.9％的受访者认为学术型研究生也应该允许在职修读，15.9％的受访者持反对意见，20.2％的受访者回答不好说。

　　受访者对在职研究生培养和就业有哪些建议？调查中，60.6％的受访者认为关键是要切实提高教学水平和含金量。

　　调查中，55.5％的受访者认为应该降低在职读研的学费，设立奖学金，54.3％的受访者希望在职研究生减少关系读研，保证录取公平，54.0％的受访者希望对合格毕业的在职研究生颁发学位和学历双证，40.5％的受访者建议考虑在职读研实际困难，明确补考制度，21.1％的受访者建议学历与户籍、待遇脱钩。

　　崔泽轩认为，既然要规范在职研，就应该制定全面的配套措施，完善投入机制。另外，对一些具体问题也应该出台解释，比如是否取消对三年工作经验的要求，考题是否与全日制一样，教学标准是否提高，是否颁发双证等。“这关系到在职研的社会认可度”。

　　刘艺认为，真正提高研究生的含金量，单靠规范不同形式的读研方式还不够，“关键还是要破除当前社会中的学历崇拜，让读研回归其本来意义”。

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