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稍做一点努力我们会变得更优秀

发布时间:2016-09-27 11:19:46

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稍做一点努力我们会变得更优秀

有人常抱怨自己在业务上没有人指导，或是说上岗的单位不适合自己的发展，还有人为了开脱，说自己没有运气。

其实，对每个人来讲，往前走，提高自己业务能力的机会，还是有很多潜在的能力没有挖掘出来，一旦潜在的能力露出，将把自己提升到一个自己都想不到的高度。

学会倾听学生的心声，是自己的优秀有足够的提升空间。现在的教师教学，因为时间紧，要完成的任务重，教师在课堂中匆忙应对，无暇顾及学生的发问及发表自认为合理的思维，一言堂的课还是大量地充斥着课堂，在此，假设课堂留有一点时间听一听学生的心里感受，或者是课外让学生给自己进言，都会对自己有很大的帮助。

备课时，在关键处再动笔写一写，会很好消除课堂的尴尬时刻。课堂上，不时会出现尴尬的局面，往往是我们没有在似是而非的地方，多停留一点时间，再动一动我们的笔头，常以“心领神会”完成备课预设，然后满以为是地去上课，当出现讲不下去时，在几十双眼睛的注视下尴尬收场，那时悔不当初为时已晚。课堂中出现讲解的停滞是失去学生信赖的时刻，教师的优秀成本在这个时候损失最多，主要是优良形象的丢失。

临上课时，再翻一翻自己的备课教案，复读一下自己的设计思路，上课应该不会出现问题，通常能够增强自信心的。

对有质疑处，问一问其他教师，是自己进一步提升优秀的一条路子。人无完人，知识无止境，不耻下问、取长补短是一种使自己优秀的方法，从别人那里直接拿到见成效的方式方法，减少自己走弯路的可能，何乐不为。别人有着丰富的教育教学经验，你不向他请教，其视为财富的东西不会跑进自己的脑袋里。虚心向他人求教，不是低三下四，不是自己无能的表现，恰恰体现出自己对知识的渴求，对别人的尊敬，是摒弃老死不相往来的自闭。求学求教不丢人，教不准或不会教知识才则会留下无尽的羞耻。

常读心理学、教育学书籍，能够使我们的教育教学得心应手。心理学、教育学知识，在学校读书时，没有几人好好读的，那时不知道它的重要性，工作了，有的人在读，有的人从来就没有再接触过，即使自己在教育教学中困难重重，也不会想到心理教育学，这是一个巨大的失误。打牢专业知识基础，只是当好教师的一个条件，为课堂教给学生知识做好准备，但缺少心理教育学的知识，教师的工作是会有缺憾的。

留点时间跟家长打电话，是教师工作顺利的一个法宝。没有家长支持的教育教学是苍白无力的，家长在管理教育孩子上，有着比教师强许多倍的优势，有事无事跟家长聊聊天，都是一种工作，现实中，与家长的交流方面，我们做得不够好，学生没有什么事的话，常是家长找老师，老师给家长的电话没有几次是加强感情沟通的。与家长的交流，多一点主动性，会使我们变得更优秀。

在本来不差的基础上，教师稍作努力，会把自己往更优秀的地方推移过去。