“接续培养”：职业教育提出新概念

　　《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》首次提出“健全职业教育接续培养制度”。作为新的概念，准确理解“接续培养”的历史蕴意与时代特征，对完善职业教育结构，推动职业教育创新发展具有重要的指导意义。

　　接续培养立足现代职业教育体系，需在职业教育体系的基本框架内进行，通过跨界与融合，以时空共轭为特性，构建中职、专科、本科到研究生各个层次的纵向与横向的开放、衔接、融通“立交桥式”的技术技能人才培养体系，最终实现职业教育技术技能人才的系统培养；接续培养是在继承中高职衔接的基础上进行的，通过贯通中职、专科、本科、研究生基于培养目标、专业设置、课程体系、教学资源、教学内容、评价机制等方面的知识、技能与素质方面的衔接，最终实现职业教育技术技能人才的精准供给，满足产业升级和个体职业发展的需求。接续培养丰富了现代职业教育体系的内涵，是职业教育体系的新发展。

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