用爱与责任精心呵护祖国花朵

——教育部关工委成立25周年纪实

　　去年暑假前一天，给结对学生张佳回过邮件后，华东师范大学退休教师朱振勤还是不放心，又顶着烈日赶往学生宿舍探望。虽然结对还不到一年，但通过数十次的书信交流、多次面对面的交流，初入大学，从理想的金融专业被调剂到陌生的生物专业，性格内向的张佳内心的焦虑，朱振勤都懂。“每当为结对学生解决一个思想疙瘩或者具体的学习问题，他们认为我的想法对他们有用处，我就很高兴了。”朱振勤把这看作是一位老教师对青年学生应有的关爱。　

　　在华东师范大学，像朱振勤这样为学生成长助力的老教师还有很多，而忘年师生的结对源自学校从2008年起开展的“思齐计划”，该计划也是全国高校关工委工作十大品牌之一“老少共话”的一个经典案例。而这在教育部关工委25年的风雨历程中，只是沧海一粟。　

　　自1991年原国家教委正式成立关心下一代工作委员会以来，教育部关工委在教育部党组的领导下，团结和引领着以老干部、老战士、老专家、老教师、老模范为代表的教育系统“五老”，辛勤耕耘、无私奉献，在探索中前行，在实践中深化，在创新中发展，用爱与责任精心呵护着祖国的希望与未来，倾心立德树人、帮助亿万青少年健康成长。　

　　生如夏花，灿若骄阳　

　　河北省万全县顾家沟村，是个被一条河滩与外界阻隔的偏僻山村。过去，这里从没出过一个大学生，孩子失学现象严重；如今，村子里陆续走出了8名大学生，村民的观念也发生了变化，即使生活再难也要让孩子上学。而这种改变，深深浸润着北京物资学院退休教师杨洪璋的辛劳。　

　　杨洪璋与这个小山村结缘在1999年，当年他刚退休，受聘成为北京物资学院关工委副主任。第一次进村，惊讶于村里孩子辍学率之高的杨洪璋，挨家挨户去做工作，一次不行，就再去一次。村民家里有困难，他就答应帮助解决。杨洪璋算了一笔账，给每个有困难的孩子每年六七百元的费用，他们就能读完初中。如果把北京物资学院的师生发动起来，捐资助学不成问题。　

　　于是，在杨洪璋的示范下，北京物资学院与村里的“一帮一”帮困助学活动一开展就是16年。16年间，来去顾家沟的路杨洪璋走了160多次，万全县的20多所中小学受到帮助。　

　　典型引路，是教育部关工委成立25年来一条珍贵的经验，宣传并推广基层的先进典型经验，是对教育关工委工作的一种真实而生动的示范和引领。25年来，教育部关工委每年都推出一批先进典型，通过官网、自办刊物等自有媒体和汇编出版的书籍对这些先进典型进行大力宣传，总计有800多例，为各级关工委和广大“五老”树起了一面面旗帜。　

　　在杨洪璋倾心帮助顾家沟村走出教育贫寒的16年间，各级教育系统关工委不仅给他提供了多种帮助，还以他为典型，积极宣传他的先进事迹和助学经验，从而带动更多力量将目光聚焦在这个小小的山区村落——有人捐出了自己工作后第一次领到的薪水；有的老师带着自己的学生来到这里，面对面地为当地的孩子提供帮助；还有城里的学校向顾家沟的孩子们敞开了大门，先后免收了上百万元的学费。　

　　而在各级教育关工委的鼓励和帮助下，杨洪璋的爱心之路也越走越宽、越伸越长，从最初只能向顾家沟村办小学提供力所能及的帮助扩展到万全县20多所中小学的孩子们。仅2014年，杨洪璋便募集到了上千件衣物和超过30万元的助学款项，让万全县300多名贫困家庭的孩子受益。　

　　枝繁叶茂，大树参天　

　　4月5日，清明小长假后的第一个工作日，当很多人还沉浸在春日踏青的快乐回味中时，结束了晨练的郝运福照例又早早出现在安徽省教育厅关工委的办公室里，继续他节前尚未完成的一份有关安徽省教育关工委组织建设的调研报告。　

　　这是郝运福退休之后受聘担任安徽省教育厅关工委常务副主任的第9个年头。9年来，原本应该安享晚年的他却日复一日地义务投入到关心下一代事业中，坚持同在职干部一样坐班、调研、处理公务，全身心地推动安徽省教育关工委工作的开展。在这9年间，安徽省的普通高校已基本在院(系)普及了二级关工委组织，高等职业学校和高等专科学校基本都建立起了关工委组织，省属中专学校则实现了关工委组织的全覆盖，全省的中小学关工委更是都有了像郝运福一样义务奉献的“五老”成员。　

　　与安徽的情况类似，截至2015年底，在全国32个省级教育关工委的领导班子里，既有兼职工作的在职领导，也有像郝运福这样的离退休老同志。其中，18个省（区、市）由教育厅长（教委主任）担任关工委的主任或名誉主任。在75所部属高校中，有47所高校在教育部党组20号文件印发后对关工委的领导班子进行了充实调整，24所高校为关工委秘书处配备了专职工作人员。　

　　全国教育系统关工委的“五老”队伍在保持稳定的基础上，目前已有190余万名老同志参与到了关工委的工作之中，其中骨干层达到了72万余人。省、市、县三级教育关工委基本实现了全覆盖；99%的公办普通高校建立了关工委组织，75%的高校院（系）建立了二级关工委；职业院校关工委组织建设更是明显增强，高职院校已由2011年的50%提升到81%，中职学校由不到30%提升到了67%。　

　　机构健全了，队伍丰满了，教育系统的独特优势更要发挥好。各级教育系统关工委充分发挥教育系统老同志理论素养高、工作经验丰富、分析判断能力强的特点，每年编制课题指南，积极围绕教育中心工作开展理论研究和专题调研，撰写了一大批高质量的理论文章和调研报告。《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》等为有关部门科学决策提供了有价值的参考。　

　　持之以恒，自成方圆　

　　切实发挥作用，搭好平台，用好机制是关键。　

　　25年来，教育部关工委已经形成了基础教育领域主题教育活动、家长学校、青蓝工程、课外辅导、帮困助学等五大平台，高等教育领域特邀党建组织员、“五老”报告团、主题教育活动、青蓝工程、校园文化传承、社团指导、大学生涯导航、老少共话、帮困助学、专题调研等十大工作品牌，深受学校党政、广大学生和“五老”的欢迎。　

　　这些平台和品牌的凝聚带动作用是显著的。数据显示，开展19届的全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动，覆盖全国31个省（区、市），累计有3亿多人次的青少年参与其中并受益；特邀党建组织员工作自2010年在全国推开后，在高校迅猛发展，据不完全统计，截至2015年底，全国高校先后共聘请11万余名离退休人员担任特邀党建组织员，目前在聘5万多名。大力举办家长学校，全国已有33万所学校建立了家长学校，有50多万名离退休老教师参与其中，上亿人次的学生家长参加了培训。　

　　2009年7月，《教育部党组关于加强教育系统关工委建设的意见》正式颁布，教育部关工委又迈上了方向明确、重点突出、科学发展的新台阶，一年一个主题稳步推进教育系统关工委工作和建设。　

　　深圳职业技术学院的年轻教师们就最先感受到近3年来课堂上的微妙变化。　

　　“在我们这些新进老师上课的过程中，经常有一些非常耐心，也非常关心我们的老教师专程赶来听课，还主动为我们推荐专业文章，特别关注我们的专业成长。”年轻教师孙小芳口中的老教师，其实是由学校关工委牵头，发动退休教师组成的督导小组成员。校长刘洪说，深职院的关工委工作实现了全覆盖，离退休的100多名干部和教师都是关工委的成员，他们在人才培养中发挥了非常独特的作用。　

　　仔细算来，深圳职业技术学院的这些变化是从2013年开始的。这一年，教育部党组联合有关司局出台了《教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见》，与此前颁布的《教育部办公厅关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见》和之后出台的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》一起，成为了教育部党组20号文件的配套文件，也被老同志们亲切地比喻为关工委建设的“尚方宝剑”。

　　一路艰辛，一路荣光。二十五载的风雨兼程，二十五载的如歌岁月。在教育部党组的领导下，教育部关工委和教育系统的各级关工委组织已从当年的一芽新绿成长为根深叶茂的参天大树，190余万名青春不老的离退休教育工作者团结在教育部关工委的旗帜下，在关心下一代工作的岗位上，继续传递着光和热。